2021年4月2日，新區臺上小學(xué)在會(huì )議室召開(kāi)低年級教師會(huì )，全體低年級學(xué)科老師參加了會(huì )議。此次會(huì )議的主題是：“強化學(xué)生習慣養成，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展” 。會(huì )議由金生棟校長(cháng)主持，金校長(cháng)首先指出： 全體教師要正確認識低年級階段學(xué)生習慣養成的緊迫性、重要性。低年級是小學(xué)生習慣養成的關(guān)鍵期，這個(gè)階段培養學(xué)生的好習慣成效快，錯過(guò)這個(gè)階段，如果沒(méi)有養成好的習慣，必將形成不良的壞習慣，再改正就困難多了，低年級的重點(diǎn)就是習慣養成，好的習慣促進(jìn)學(xué)習成績(jì)的提升，沒(méi)有好的習慣，學(xué)習成績(jì)不會(huì )多優(yōu)秀。接著(zhù)重點(diǎn)強調了當前低年級學(xué)生習慣養成需要加強的方面：1、上課習慣。課前做好上課準備，聽(tīng)到鈴聲快速走進(jìn)教室，安靜做好等待上課。課堂上認真聽(tīng)、舉手回答，回答聲音響亮，站姿端正，讀書(shū)寫(xiě)字姿勢端正，坐姿端正，不做小動(dòng)作，集中精力聽(tīng)講。習慣需要長(cháng)時(shí)間養，需要長(cháng)時(shí)間訓、需要長(cháng)時(shí)間監督，壞習慣實(shí)也是在長(cháng)時(shí)間的形成的。2、教室干凈整潔、整齊的習慣。地面干凈，課桌凳擺放整齊有序，物品擺放整齊。要在老師的引導，小組長(cháng)等學(xué)生的監督。好的環(huán)境對學(xué)生是熏陶。
3、認真完成學(xué)習任務(wù)的習慣。除了智力有問(wèn)題的學(xué)生，不能讓任何學(xué)生掉隊。加強問(wèn)題學(xué)生的跟蹤、引導、教育，借助家校共育的力量，讓家長(cháng)知道是為孩子好，沒(méi)有家長(cháng)不支持的，在處理問(wèn)題學(xué)生需要耐心、恒心、熱心。4認真閱讀、寫(xiě)字的習慣。引導學(xué)生和家長(cháng)購買(mǎi)適合低年級閱讀書(shū)籍，適時(shí)布置閱讀內容任務(wù)。引導學(xué)生端端正正寫(xiě)字，干凈、整潔。需要嚴格要求，沒(méi)有嚴格的要求，就沒(méi)有高質(zhì)量的書(shū)寫(xiě)。教師特別是語(yǔ)文教師一定要提升自己的書(shū)寫(xiě)水平，強化筆畫(huà)訓練，掌握正確的指導寫(xiě)字的方法，如果教師書(shū)寫(xiě)水平不能提高，要想提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，很困難。5、懂得規矩的習慣。沒(méi)有規矩不成方圓，讓學(xué)生知道不守規矩就是違規，違規就要受到懲罰。從小懂得守規矩。最后金校長(cháng)總結加強低年級學(xué)生習慣養成的要求：增強責任感和事業(yè)心。為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展奠定好扎實(shí)的基礎，有長(cháng)遠的目光；提升教師的自我管理水平，虛心好學(xué)，探究科學(xué)有效的方法，做到事半工倍，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；增強引導學(xué)生習慣養成的意識。只有好的習慣才可能有好的成績(jì)和學(xué)生全面的發(fā)展。通過(guò)此次會(huì )議，全體老師進(jìn)一步增強了學(xué)生習慣養成的意識。
