閱讀是語(yǔ)文之本、學(xué)習之母，它是讀者與作者的對話(huà)，是一種精神生活。為了提升教師專(zhuān)業(yè)水平，讓課堂教學(xué)更加務(wù)實(shí)有效，近日，新新小學(xué)舉行了語(yǔ)文教研活動(dòng)。
二年級王雨薇老師執教《彩色的夢(mèng)》?！恫噬膲?mèng)》是一首兒童詩(shī)，充滿(mǎn)了童心和智慧。課堂上，王老師做到：一、扶放有度，注重學(xué)法的指導；二、抓關(guān)鍵詞，訓練語(yǔ)言運用能力；三、讀悟結合，體會(huì )夢(mèng)境的美好。教學(xué)中，王老師通過(guò)引導學(xué)生自主讀書(shū)，讀中悟，悟中讀，邊讀邊想象，重視形象感悟、整體把握，引導準確、到位，學(xué)生感悟深刻，收到了很好的教學(xué)效果。
四年級李晶老師執教《貓》，一、開(kāi)頭導入自然，聯(lián)系生活，使得生活與語(yǔ)文緊密聯(lián)系，學(xué)生能很快進(jìn)入文本的學(xué)習；二、教給學(xué)生閱讀的方法，學(xué)會(huì )抓關(guān)鍵詞理解課文，使得學(xué)生在學(xué)習其他課文或做閱讀短文時(shí)快速抓住文章主要內容；三、讀寫(xiě)結合，使閱讀和寫(xiě)作有機結合起來(lái)，讓學(xué)生有意識地學(xué)習作家們的寫(xiě)作方法，為以后的寫(xiě)作奠定結實(shí)的基礎。
通過(guò)語(yǔ)文教研活動(dòng)，教師之間有了相互學(xué)習、相互交流的機會(huì )，在活動(dòng)中共同受益，共同成長(cháng)。
