3月31日，“化學(xué)文化觀(guān)照下的江蘇地方教材開(kāi)發(fā)研究”重大課題結項活動(dòng)在徐州市第十三中學(xué)隆重舉行。
第十三中學(xué)黨支總書(shū)記、校長(cháng)金建明，江蘇省教研室特級化學(xué)教研員、正高級教師趙華、揚州大學(xué)教授吳星、蘇州大學(xué)教授王偉群、徐州市教研室主任程廷偉出席了本次活動(dòng)開(kāi)幕式，并發(fā)表講話(huà)。
在開(kāi)幕式上，金建明校長(cháng)發(fā)表以下講話(huà)：對第十三中學(xué)在教學(xué)工作上取得的階段性成績(jì)做出了總結，學(xué)校一直堅持科研先導的發(fā)展戰略，成立有效的教育科研機制。同時(shí)積極開(kāi)展第二課堂和家庭實(shí)驗活動(dòng)，在培養學(xué)生創(chuàng )新思維的同時(shí)，也提升了學(xué)生的核心素養。
教研室程廷偉主任在開(kāi)幕式上指出：本次課題結項活動(dòng)為在座的各位教師創(chuàng )造了一個(gè)絕佳的學(xué)習交流的平臺，將會(huì )對今后的學(xué)科團隊的建設、科研力的提升，帶來(lái)更多新的思考，促生更大的動(dòng)力。預祝此次重大課題結項活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！
開(kāi)幕式結束后進(jìn)入了公開(kāi)課觀(guān)摩環(huán)節，第一節課是由徐州市第十三中學(xué)劉相霞老師執教的《初探管道疏通劑的成分（復習課）》。
劉老師首先播放視頻，創(chuàng )設真實(shí)情境——下水道“堵”的現象，開(kāi)展探究活動(dòng)，利用酸、堿、鹽知識解決生活中的問(wèn)題。通過(guò)探究活動(dòng)，培養學(xué)生觀(guān)察、動(dòng)手實(shí)驗、設計方案，分析歸納能力，發(fā)展科學(xué)探究能力，提升學(xué)科核心素養。讓學(xué)生在探究活動(dòng)中體會(huì )到生活中充滿(mǎn)了化學(xué)、化學(xué)能夠造福人類(lèi)。
整節課，學(xué)生自主探究，積極思考，自我解決問(wèn)題。劉老師的教學(xué)語(yǔ)言干脆簡(jiǎn)潔，都能對學(xué)生的回答進(jìn)行巧妙的引導，教學(xué)思路清晰，內容層層遞進(jìn)，緊扣中考考點(diǎn)，充分展現了一位老師的教學(xué)機智，一位老師深厚的教學(xué)底蘊。
同時(shí)在進(jìn)行中的另一節公開(kāi)課是由徐州第二十九中魏海老師執教的《金屬的冶煉和利用（復習課）》。
這堂課的特色是學(xué)生們通過(guò)老師的引導，在課堂通過(guò)老師提供的儀器、藥品親手做了實(shí)驗，煉制出紅銅。既溫習了知識，又增加了課堂趣味。
魏老師引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，通過(guò)讓孩子自主觀(guān)察化學(xué)物質(zhì)，小組討論，最后總結本節課知識，高效地完成了既定的教學(xué)目標，取得了良好的課堂效果。
第二節公開(kāi)課是由蘇州吳江區笠澤實(shí)驗初中吳良根老師執教的《再探應用廣泛的酸堿鹽（復習課）》。
在課堂上，吳老師鼓勵同學(xué)們在黑板上作答，講評過(guò)程條理清晰，由淺入深，耐心地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，教態(tài)親切自然。
整個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節完整，氛圍和諧，同學(xué)們積極參與、熱情互動(dòng)，體現了課堂中學(xué)生的主體地位，極大地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
同時(shí)進(jìn)行的另一節公開(kāi)課是無(wú)錫江南中學(xué)高薛琴老師執教的《生活中常見(jiàn)的鹽（復習課）》。
高老師以自熱火鍋引入課題，提出何謂自熱，為什么能自熱？探究發(fā)熱劑的原理、成分、使用注意以及用后分處理。同學(xué)們在聽(tīng)中學(xué)，學(xué)中思、思中做，同學(xué)們踴躍回答，采用小組合作交流探究方式，充分體現了教師為主導，學(xué)生為主體的模式。
短暫的茶歇過(guò)后，集中評課環(huán)節開(kāi)始。西苑中學(xué)特級教師、正高級教師李德前，徐州市第十三中學(xué)特級教師、正高級教師馬逸群，無(wú)錫市濱湖區教研員朱韶紅，江蘇省教研室教研員特級、正高級教師趙華分別對四位老師的公開(kāi)課進(jìn)行了點(diǎn)評。
李德前老師對兩節公開(kāi)課都做出了充分的肯定，課堂準備充分，設計符合學(xué)情，多媒體手段使用熟練。同時(shí)也指出了一些問(wèn)題，希望以后注意語(yǔ)言的精煉，嚴格把控課堂節奏。
馬逸群老師對劉相霞的公開(kāi)課都給予了高度評價(jià)，總結了以下四點(diǎn)：1.創(chuàng )設真實(shí)情境，使學(xué)生進(jìn)入悱憤的學(xué)習狀態(tài)。2.注重實(shí)驗探究，結論有據嚴謹。3.開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，進(jìn)行項目式學(xué)習。4.提升核心素養，立德樹(shù)人落地生根。并公正地提出了意見(jiàn)和建議。
朱韶紅老師進(jìn)行了細致的點(diǎn)評：老師的這兩節復習課都周全地照顧到了每一位同學(xué)的學(xué)習情況，成功做到了查缺補漏，展開(kāi)了有針對性的教學(xué)，注重學(xué)生能力和學(xué)科價(jià)值觀(guān)培養，是一堂優(yōu)秀的初中化學(xué)復習示范課。
趙華老師對上午的所有公開(kāi)課做出了總結評價(jià)，并提出了寶貴建議：老師應多從初中學(xué)生的現有心理出發(fā)，設計課堂教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習高科技現代化教學(xué)手段，不斷提升教學(xué)水平。他分別指出四節公開(kāi)課中教學(xué)的亮點(diǎn)和有待改善的地方，并針對課堂上的每一個(gè)細節做了很好的剖析和概括，讓在場(chǎng)的每一位教師都受益匪淺。
評課環(huán)節有效促進(jìn)在場(chǎng)教師們課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開(kāi)展，起到了教室之間的傳幫帶作用。
下午，江蘇省子課題單位代表在東坡書(shū)院開(kāi)展課題研究匯報，出席本次課題匯報活動(dòng)的代表有：鹽城市鹽都區實(shí)驗初中副校長(cháng)、高級教師王華，鎮江第一外國語(yǔ)學(xué)校主任邱激揚，蘇州市振華中學(xué)校高級教師孫彬彬，宿遷市鐘吾國際學(xué)校高級教師胡巢生，徐州市西苑中學(xué)主任李德前，蘇州市平江中學(xué)校高級教師汪英，南通市通州區興仁中學(xué)二級教師徐秋雯，南通如皋市白蒲鎮初級中學(xué)高級教師朱建，揚州市梅嶺中學(xué)副校長(cháng)魯向陽(yáng)，江陰市第一初級中學(xué)校長(cháng)陸麗萍，常州市武進(jìn)區星辰實(shí)驗學(xué)校副校長(cháng)、高級教師嚴春，淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)中極教師張冠云，泰州市第二中學(xué)附屬初中副校長(cháng)、高級教師潘鍵。十三中擔任這次江蘇化學(xué)教材重要章節的編寫(xiě)。
十三位代表為此次課題研究匯報紛紛提出了極具建設性的建議：初中化學(xué)教材編寫(xiě)應充分依據課程標準，以發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養為主旨，聚焦學(xué)科核心概念，合理運用化學(xué)史，創(chuàng )設真實(shí)問(wèn)題情境，幫助學(xué)生建構和形成學(xué)科的核心觀(guān)念。
各校代表闡述完畢后，在趙華老師的主持下，課題匯報活動(dòng)進(jìn)入了尾聲。
蘇州大學(xué)教授王偉群在總結中提出：各校一定要充分利用自身的教育資源，形成自身合理獨特的課堂模式和評價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提升教師的學(xué)科素養。
揚州大學(xué)教授吳星在最后給予了珍貴的建議：在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的同時(shí)，也要推動(dòng)學(xué)校的特色發(fā)展，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。教師同時(shí)要以學(xué)生為中心，不斷開(kāi)發(fā)新的教學(xué)資源，更好啟智鑄魂，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才。
趙華老師作出總結：觀(guān)照：觀(guān)，如灼慧眼去看世界，一切皆美。照，智者明燈去照萬(wàn)物，一切皆真。觀(guān)照二字是本次教學(xué)研討活動(dòng)的主題，希望在座的教師都能領(lǐng)悟其中的含義，并成功地運用到今后的教學(xué)工作中去。
此次活動(dòng)為前來(lái)參加的各校教師提供了一個(gè)展示的舞臺，也是一次教學(xué)質(zhì)量的鍛煉與檢閱，營(yíng)造了一個(gè)互相學(xué)習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動(dòng)氛圍。一定程度上推動(dòng)了課堂教學(xué)改革，也在教師群體中形成良好的教學(xué)研討風(fēng)氣，對江蘇省化學(xué)課題研究和教育教學(xué)工作起到助推器的作用。
