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          匯聚集體力量,打造高效課堂——記大黃山中學(xué)初二英語(yǔ)備課組
          信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-03-29 14:32:00    閱讀量:38872次
          [摘要]:徐州教育:八年級英語(yǔ)組自成立起,成員們一直都視組為家,視生如子。在日常的備課與教學(xué)中,大家分工合作,互相幫助,將個(gè)人智慧匯入集體,一直為打造高效英語(yǔ)課堂而努力?;仡櫸覀円粚W(xué)期的

            八年級英語(yǔ)組自成立起,成員們一直都視組為家,視生如子。在日常的備課與教學(xué)中,大家分工合作,互相幫助,將個(gè)人智慧匯入集體,一直為打造高效英語(yǔ)課堂而努力?;仡櫸覀円粚W(xué)期的努力,也是取得了一點(diǎn)收獲的。

            一、共讀課標,集體備課;結合學(xué)情,二次備課

            我們深知,課標是教學(xué)的綱領(lǐng),所以在集體備課之前我們會(huì )研讀課標,合理制定教學(xué)目標,設計上課流程。集體備課除了日常的確定進(jìn)度,展示上課流程之外,組內4名新教師也會(huì )不定時(shí)的分享自己在閱讀課標時(shí)遇到的問(wèn)題與困惑,供組內其他教師討論。

            同時(shí),在集體備課時(shí),中心備課人會(huì )將自己的教學(xué)內容下發(fā)至組內供大家討論。集體備課結束,各備課組成員結合自己班級學(xué)情進(jìn)行二次備課。同備課組取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。

            二、夯實(shí)基礎,狠抓落實(shí)

            在每個(gè)班級內,根據各班實(shí)際情況,組內老師積極采用分層教學(xué),分組教學(xué)方式,發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的積極性。同時(shí),充分利用早午自習時(shí)間對優(yōu)生培優(yōu),對學(xué)困生輔導。

            三、參加培訓,提升自我

            我們備課組年輕教師數量較多,我們深知只有通過(guò)積極參加培訓學(xué)習才能提升自己的教學(xué)與業(yè)務(wù)能力。凡有培訓與活動(dòng),我們總是積極參與,并認真學(xué)習與記錄。長(cháng)此以往,我們的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)與水平都有了一定提高。

            教學(xué)教研永遠在路上,我們對于其探索與追求的腳步也不會(huì )停止。在今后的教育教學(xué)工作中,我們備課組會(huì )繼續堅持初心,全身心投入教育教學(xué),使備課組成績(jì)再上新臺階。

          撰稿:李張靜


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