《幼兒園教育指導綱要》指出："環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。"為了深入貫徹綱要精神，讓環(huán)境真正為孩子服務(wù)，給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，提高幼兒園保教質(zhì)量，我園開(kāi)展了“環(huán)境潤童心，評比促成長(cháng)”班級環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)。
本次評比活動(dòng)由園領(lǐng)導及各班班主任教師參與，各班教師介紹本班的環(huán)境主題，區域環(huán)境開(kāi)展情況、重點(diǎn)材料的設計意圖與教育價(jià)值、自然角的種植實(shí)驗等。園領(lǐng)導、教師們傾聽(tīng)每班教師的講解，同時(shí)把在評比過(guò)程中看到的不足及時(shí)與所在班級教師進(jìn)行研討、交流，尋找完善的解決方法，使各班的環(huán)境得到進(jìn)一步的優(yōu)化。
讓我們跟著(zhù)老師們的腳步一起去欣賞吧！
各班老師詳細充分的介紹了班級的環(huán)創(chuàng )主題、環(huán)創(chuàng )材料以及對幼兒的教育價(jià)值。
通過(guò)此次評比活動(dòng)，不僅為幼兒創(chuàng )建一個(gè)自我學(xué)習、自我探索的環(huán)境，展示了幼兒學(xué)習的過(guò)程與成果，還為全園教師提供了學(xué)習成長(cháng)的平臺，讓大家在學(xué)習中取長(cháng)補短、發(fā)現問(wèn)題、共同探討。以此來(lái)不斷完善幼兒園環(huán)境、區角活動(dòng)的創(chuàng )建，更好地為孩子們提供一個(gè)溫馨舒適、科學(xué)、有內涵的學(xué)習環(huán)境。我們將繼續充分挖掘自然資源、合理利用、有效開(kāi)發(fā)，讓孩子們在區域活動(dòng)中回歸生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )作，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美。
