詩(shī)曰：如切如磋，如琢如磨。
湖濱中心小學(xué)自申報了“小做大為”兒童社區行道德實(shí)踐項目后，一直在平臺的構建與實(shí)施中不斷探索與踐行。社區行特色課程是“小做大為”項目中的重要一環(huán)，本著(zhù)品格提升，道法先行的理念，在項目中期匯報前，學(xué)校的道法教師們承擔起了這個(gè)重要任務(wù)，首先開(kāi)展了教研磨課。
經(jīng)過(guò)課前的研課，本次教研課中，各位教師講課風(fēng)格迥異，節奏張弛有道，或聲情并茂，或幽默風(fēng)趣，或沉著(zhù)穩健，體現著(zhù)各自扎實(shí)的教學(xué)基本功，展示著(zhù)豐富的教學(xué)智慧，為在座師生奉上一節節課堂大宴。
課堂上高潮迭起，精彩紛呈，在老師的引導點(diǎn)撥下，學(xué)生們或靜心思考，或討論學(xué)習，或踴躍發(fā)言，或激情誦讀……同學(xué)們充分參與其中，在自主探究的學(xué)習方式中找到自己的位置，形成勤于自學(xué)分析、懂得團結合作、善于探究問(wèn)題的課堂學(xué)習方法，真正實(shí)現社區行課程的重要意義。
陳萬(wàn)云校長(cháng)帶領(lǐng)課程組成員率先垂范，有課必觀(guān)，觀(guān)后即評，對每節課的內容也進(jìn)行了細致透徹的梳理，不僅充分肯定了老師們極其專(zhuān)業(yè)的學(xué)科素養，而且對教學(xué)過(guò)程中如何導入更簡(jiǎn)潔有效、怎樣歸納更自然，怎樣突破教學(xué)重難點(diǎn)，怎樣提問(wèn)更具有指向性，怎樣設計課后練習更合理等教學(xué)流程提出了建設性意見(jiàn)，做出了詳細到位的指導。
研課研出時(shí)效，磨課磨出精品。湖濱中心小學(xué)將不斷引導學(xué)生小做大為，收獲品格提升，讓學(xué)校與社區結合，同行致遠。
