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          教育光影,看見(jiàn)成長(cháng)的力量——銅山區馬坡鎮王堂小學(xué)明堂書(shū)社活動(dòng)剪影
          信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-03-22 15:52:00    閱讀量:34191次
          [摘要]:彭城教育:2021年2月26日元宵佳節,銅山區馬坡鎮王堂小學(xué)明堂書(shū)社成員齊聚會(huì )議室,以別樣的活動(dòng)筑夢(mèng)教育?;顒?dòng)以“教師三年發(fā)展規劃書(shū)”開(kāi)題,馬洪磊主任就上學(xué)期各位社員規劃書(shū)上交、評選情況

            2021年2月26日元宵佳節,銅山區馬坡鎮王堂小學(xué)明堂書(shū)社成員齊聚會(huì )議室,以別樣的活動(dòng)筑夢(mèng)教育。

            活動(dòng)以“教師三年發(fā)展規劃書(shū)”開(kāi)題,馬洪磊主任就上學(xué)期各位社員規劃書(shū)上交、評選情況做了簡(jiǎn)短說(shuō)明,并由王雪惠、胡春婷、劉馨等同志做了展示介紹。

            袁廷順校長(cháng)做了《教育光影,看見(jiàn)成長(cháng)的力量》為題的圖書(shū)、光影推薦報告。袁校長(cháng)向大家推薦了兩部教育著(zhù)作:帕克·帕爾默的《教學(xué)勇氣:漫步教師心靈》和奧托·夏默的《U型理論》。袁校長(cháng)說(shuō)《教學(xué)勇氣》是為在痛苦中煎熬卻依然熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教學(xué)的老師而寫(xiě),帕克·帕爾默要表達的邏輯前提是:真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面,真正好的教學(xué)來(lái)自教師的自身認同與完整?!禪型理論》是向未來(lái)學(xué)習,解決未來(lái)問(wèn)題的,是教給我們打開(kāi)思維、打開(kāi)心靈、打開(kāi)意志,做一個(gè)真我的理論。袁校長(cháng)還向大家介紹了幾部有關(guān)教育的優(yōu)秀影視作品:《蒙娜麗莎的微笑》,這部作品展現了教育儀式的意義,告訴大家幸福是一種能力,教師要像了解自已一樣了解學(xué)生?!端影?!爸爸》則關(guān)注生命的覺(jué)醒?!吨饓?mèng)籃球》這部青春勵志影片,昭示了青春、堅持、勇氣、夢(mèng)想、使命、團隊的內涵;《覺(jué)形之路》則突顯了“放下、堅持、超越、重生”主題,突出由內而外、由己及人的生命變化。

            相信,當我們面向未來(lái)自我覺(jué)醒時(shí),我們的覺(jué)醒必將點(diǎn)燃學(xué)生,筑夢(mèng)教育。


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