閱讀，是一個(gè)人最美的姿態(tài)。閱讀之時(shí)，沉靜專(zhuān)注，生動(dòng)豐盈，優(yōu)雅怡然。閱讀之時(shí)，書(shū)就在我們眼前打開(kāi)一個(gè)嶄新的天地與人生，漫步其中，分花拂葉，聞香識味，細品深嗅，其樂(lè )何窮？
3月22日，是伊莊鎮盧套小學(xué)的“閱享時(shí)光”，活動(dòng)由申亮副校長(cháng)主持，全體教師參與，共同暢游在分享者的書(shū)海中。
第一位分享者是吳盼盼老師，她分享的書(shū)目為《新參者》。她談到：這雖是一本推理小說(shuō)，卻完全與恐怖兇狠無(wú)關(guān)，反倒是讓人感覺(jué)溫暖與治愈，每一個(gè)小故事也在展露人性之善，讀完后，對人性有了重新的認識。
第二位分享者是魏錦玲老師，她分享的書(shū)目為《花開(kāi)茶靡葉落彼岸——陸小曼傳》。在交流時(shí)她談到：人物糾葛盤(pán)根錯節，人物性格鮮明，情感多樣，再加上后人評說(shuō)紛紜，在令人感慨萬(wàn)千之余，實(shí)感有趣。以陸小曼為主線(xiàn)，牽出許多與她關(guān)系較密切的人物網(wǎng)，道出了一個(gè)個(gè)引人眼球的精彩軼事，令讀者回味無(wú)窮。
最后一位分享者是王姿懿老師，她分享的書(shū)目為《未來(lái)學(xué)?！?。她引用朱永新教授的預言，談到：未來(lái)的學(xué)校將會(huì )被學(xué)習中心所取代，那作為一名一線(xiàn)教師，我們要想在這種人工智能強大的時(shí)代里不被機器人所取代，就需要做到要學(xué)會(huì )做機器人所不能做到的事情，其次就是要學(xué)會(huì )讓機器人為我所用，更好的為教育事業(yè)服務(wù)。
本次活動(dòng)不僅展示了老師們的讀書(shū)成果，達到了交流共享、互促共進(jìn)的目的，也充分調動(dòng)教師讀書(shū)的積極性，在全體教師中形成好讀書(shū)、讀好書(shū)、與書(shū)為友的讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步提高我校園教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
通訊員：申亮 審核：劉玉剛
