沛縣：乘勢而上開新局再攀新高勇爭先

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局王仁群

沛縣教育局局長王家勇

擴資源提質量閃耀“十三五”

“十三五”期間，沛縣縣委、縣政府以辦好人民滿意的教育為宗旨，堅持教育優先發展，持續加大教育投入，不斷優化政策環境，強力推動教育高質量發展，全縣教育事業呈現出良好的發展態勢。

（一）教育資源總量持續擴大。“十三五”以來，我縣教育經費總投入約110.5億元，其中財政性教育經費投入約100.95億元。累計投入資金46.2億元，新（改擴）建中小學（幼兒園）108所，增加學位6.8萬個，“超大班額”全部化解；招聘在編教師3380人、合同制教師1024人，定向培養鄉村教師435人。累計投入20.56億元，加固學校4.2萬平方米、“改薄”學校29所。

（二）教育發展格局逐步優化。學前教育優質普惠健康發展，省市優質園覆蓋率達90.5%，普惠性幼兒園覆蓋率達95.1%；義務教育均衡發展基本實現，義務教育入學率和鞏固率達100%，義務教育學校標準化建設達標率達96%。高中教育得到優質發展，三星級高中占比100%，四星級高中占比50%。

（三）教育教學質量大幅提升。深入推進辦學體制機制改革，積極探索集團化辦學和聯盟學區建設，優化教育資源，增強辦學活力，教育教學質量穩步提升。普通高考本科達線率和一本達線率逐年提高。

（四）教育規范治理取得實效。在全市率先完成看護點清理，壓茬推進清理違規招生辦學機構180家，審批合格辦學機構67家，出重拳治理教師有償補課等違規行為，有力維護了群眾教育權益。

補短板促均衡亮劍“十四五”

看到成績的同時，我們也清醒的意識到，教育教學總體水平較先進縣區還有不小差距，校舍資源不足、師資力量薄弱、優質教育資源不均衡等問題依然存在，創辦人民滿意的教育任重而道遠。

（一）加快學校建設，破解校舍資源不足問題。面對校舍資源不足問題，縣委縣政府嚴格落實《沛縣中小學（幼兒園）專項布局規劃（2020—2030）》《2020—2022三年學校建設計劃》，將學校建設納入城建重點工程和為民實事工程，書記親自抓、專班強推進，“十四五”期間，高標準規劃建設中小學（幼兒園）68所，建設完成后，學校資源不足問題將全部化解，2021年底將全面消除大班額，實現三年任務二年完成。

（二）加強隊伍建設，補齊師資力量薄弱短板。實施“領航校長培養工程”，落實《關于加強沛縣中小學校干隊伍建設的實施辦法》，大力培養一批“有情懷、有理想、有學養、有智慧”的教育工作帶頭人；開展教師隊伍質量雙增行動，制定名教師、名班主任獎勵計劃，健全教師培養機制，努力建設一支“身在學校、心在教學、志在育人”的教師隊伍。

（三）加速聯合發展，促進優質教育資源供給。統籌沛縣中專、徐州安保中專及江蘇煤電技師學院教育資源，創建湖西職業技術學院，探索職業教育多元辦學模式，打造產教融合、校企合作的沛縣樣板，形成優勢資源，滿足沛縣及周邊地區產業轉型的人才需求；推行合作辦學，跨區域引進市名校、樹恩教育集團、宜興市等多方優質教育資源，打造相融共贏的合作辦學典范；推進縣域內名校＋城鄉教育聯合體建設，充分發揮優質學校的輻射、帶動作用，擴大優質教育資源規模，促進城鄉均衡發展。

通壁壘重教改決勝中高考

緊緊圍繞“立德樹人”“為黨育人、為國育才”根本任務，明確全學段一體化戰略，做好頂層設計，啟動十二年一貫制培養工程，貫徹“六精”理念，突出教改創新，取得中高考成績的新突破。

（一）探索一體化發展新路徑，實現優勢互補協同發展。我們在調研、學習的背景下，在名校＋教育聯合體豐富建設經驗的基礎上，在一體化發展新路徑的探索方面作了一些粗淺的嘗試。一是成立一體化教育研究共同體，以高考改革為總牽引，探究小、初、高各學段教育教學銜接，打破學段間的“壁壘”，整合優質教育資源，努力實現優勢互補協同發展，呈現“十二年一盤棋”的一體化格局。二是進行項目式學習，以立德樹人、育人育才為主線，從課程研究、教師培養、學科建設、家校共育、學生成長和生源輸送等角度開展“探索基于項目式學習的小初高一體化建設”項目，為教育創新發展注入新的活力，讓項目式學習成為協同發展的突破口和增長點。

（二）突出教改創新，持續提高教育質量。圍繞“六名、四率”，強業務、賽成績、提質量。開展“名教師、名學校、名校長、名課堂、名學科、名案例”評選活動，全面提升“學前教育入學率、義務教育及格率、高考升學率、中高考優分率”。突出三個加強，加強高考命題方向研究，研究成果力爭各縣區前列；加強新課改實施力度，力爭學科核心素養早日落地；加強學科建設，培育市級名學科。落實“三新四行動”，持續開展新課標、新教材、新高考背景下的“讀課標”“說教材”“研習題”和“做課例”行動，積極應對高考綜合改革。貫徹“六精”理念，做精做細選科指導、命題研究、大數據分析、小語種管理等。抓好中高考復習迎考的八個關鍵，完善備考計劃，確保集體備課質量，把握復習資料選取，提高試卷命題水平，注重試卷講評效果，明確問題清單，找準成績增長點，實現多元升學路徑。

固本基促改革展望新征程

到2025年，我縣依法治教、規范辦學、協同育人將成為新常態，教育發展水平、綜合實力、創新力和影響力持續進步，學生獲得感、教師榮譽感、家庭幸福感和社會參與度、群眾滿意度持續提升。

（一）完善體系機制，推進學前教育優質普惠發展。完善政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的學前教育公共服務體系；建立以公共財政為主的農村學前教育成本分擔機制，完善與辦學成本、物價水平、財力情況相適應的生均公用經費財政撥款標準；遵循幼兒身心發展規律，實施科學保教，健全治理體系，更好地實現幼有善育。

（二）堅持“五育”并舉，推動義務教育提質增效。立足沛縣教育特色優勢，集中精力打造曉明樓、昭陽莊園、少林武校等一批德育、勞動、體育教育基地；實施美育提升行動，開發推進封侯虎等鄉土藝術特色課程。

（三）依托高考改革，提升高中辦學品質。深化課堂教學改革，積極探索基于情境、問題導向的互動式、啟發式、探究式、體驗式課堂教學；認真開展驗證性實驗和探究性實驗教學；在遴選一批新課程、新教材實施示范校的基礎上，完善高中學校聯盟發展機制，強化幫扶聯盟、項目聯盟、發展聯盟和學科聯盟活動，帶動高中內涵建設，整體提高全縣高中辦學水平和辦學品質。

（四）校企雙元開發，推動職業教育產教融合。大力推行“訂單式”培訓，積極探索“校企一體化”協同育人模式，與江蘇大漢建筑公司等探索企業新型學徒制試點，校企共建學徒制培訓中心；積極參與由沛縣人民政府、常州紡織服裝職業技術學院、江蘇金榮泰新材料科技有限公司聯合開展的政校企對接活動。

教育承載著國家的前途和未來，寄托著人民的希望和期盼，今年是“十四五”的開局之年，也是教育“十四五”的開局之戰。沛縣教育系統將以此次發布會為契機，以更加昂揚的工作熱情、更加扎實的工作作風，干出新業績、展現新作為，乘勢而上，再攀新高，努力辦好人民滿意的教育，向全縣人民交出一份滿意的答卷！

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