沉浸式體驗江蘇省初中美術(shù)學(xué)科示范中心項目領(lǐng)銜人、省網(wǎng)絡(luò )名師工作室領(lǐng)銜人、市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人閔凡思老師在進(jìn)行沉浸式體驗課程群特色課程之一：漢陶藝術(shù)課程在高中階段的推廣教學(xué)展示。
江蘇省初中美術(shù)學(xué)科示范中心沉浸式體驗課程群包括基礎課程和校本課程兩大類(lèi)?；A課程是國家課程為主體，校本課程由拓展性、探究性課程組成。
徐州漢陶藝術(shù)是探究性課程的優(yōu)秀課程，通過(guò)徐州特色地域文化的切口引導學(xué)生探究大漢文明，特別是高中學(xué)生，更是需要了解自己生活土地上的歷史文化、風(fēng)俗習慣、藝術(shù)傳承。培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情懷。
傳統技藝在孩子們手中被賦予了更多的精彩創(chuàng )意。
開(kāi)心的創(chuàng )作，發(fā)自?xún)刃牡南硎?，這種甜美的笑容是多么難得的沉浸體驗??！這或許就是我們課程建設最喜歡帶給學(xué)生成長(cháng)的初心......
閔老師針對學(xué)生探究過(guò)程中出現的問(wèn)題，及時(shí)的進(jìn)行引導，讓學(xué)生真正在問(wèn)題情境中提升學(xué)習的能力，增強其美育素養。
“沉浸式體驗”的學(xué)習樣態(tài)，在美育教學(xué)中得到最好的詮釋?zhuān)d趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望和藝術(shù)表現的激情，簡(jiǎn)單的技法卻能組合出繽紛多彩的創(chuàng )意作品。
作品中只有注入了情感，才能煥發(fā)出迷人的魅力！
看著(zhù)自己的作品，那種充滿(mǎn)自豪而沉浸的表情的自然流露，才是學(xué)生青春的最好模樣。
這開(kāi)心的笑容......
這靦腆中流露出的愉悅.....
課程結束了，作品展示時(shí)還在完善自己的作品，這就是意猶未盡的學(xué)習狀態(tài)......
學(xué)習場(chǎng)景和成果的展示，一個(gè)都不能少的節奏......
閔老師嫻熟的演示漢罐的拉制過(guò)程。
