春風(fēng)花蕾枝頭俏,待迎夏花別樣紅。為了不斷提高我園教師教育教學(xué)水平,提升教師及幼兒“在游戲前計劃、實(shí)踐中觀(guān)察、觀(guān)察后思考、思考中調整”的能力,有效助推教師在研修中獲得專(zhuān)業(yè)的大跨步成長(cháng)。3月17日下午,陶洪宇主任攜手青年教師,共同開(kāi)展以《如何在課堂中實(shí)施有效的師幼互動(dòng)》為主題的教研活動(dòng)。
在活動(dòng)開(kāi)始前,徐瓊瓊老師和朱靜老師分別開(kāi)展了繪本科學(xué)《動(dòng)物學(xué)堂》和繪本數學(xué)《15只老鼠的禮物》?;顒?dòng)中,課堂教學(xué)氣氛熱烈,幼兒思維活躍,積極性高。整個(gè)課堂教學(xué)中,老師做到了引導、參與、支持,讓孩子看,讓孩子說(shuō),讓孩子做,讓孩子學(xué),充分體現了有效的師幼互動(dòng)。
公開(kāi)課結束后,陳輝主任和陶洪宇主任針對課堂中出現的優(yōu)缺點(diǎn)就《如何在課堂中實(shí)施有效的師幼互動(dòng)》這項教研主題與老師們進(jìn)行深入的剖析、互動(dòng)。老師們紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn),最后陶洪宇主任做出活動(dòng)總結:師幼互動(dòng)的研究不可能解決師幼互動(dòng)的所有問(wèn)題,更不可能解決每位教師在師幼互動(dòng)有效性方面的問(wèn)題,因此,今天的研討活動(dòng)雖然告一段落,但是,對師幼互動(dòng)問(wèn)題的研究并沒(méi)有畫(huà)上句號,也不會(huì )畫(huà)上句號。希望大家把對師幼互動(dòng)問(wèn)題的研究融入到自己的日常教育教學(xué)工作中去,加強反思,深入研究,不斷總結提高。
本次活動(dòng),不僅能體現出教師的智慧,更是幼兒打開(kāi)智慧大門(mén)的發(fā)源地。我們將繼續奔赴在幼教路上,不忘初心,一直走下去……
撰稿:朱靜
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