教育過(guò)程中要充滿(mǎn)愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪(fǎng)中，就會(huì )取得意想不到的效果。為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子健康成長(cháng)，拉近學(xué)校與家庭之間的距離，促進(jìn)家校之間有效溝通，讓學(xué)校和家庭形成教育合力,3月上旬，淮西小學(xué)舉行了“志誠好老師&志誠好爸媽聯(lián)動(dòng)大家訪(fǎng)活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。本著(zhù)領(lǐng)導干部先行一步的工作精神，3月16日，在郝敏校長(cháng)的帶領(lǐng)下，南北校區同時(shí)進(jìn)行了校長(cháng)專(zhuān)訪(fǎng)活動(dòng)。

  學(xué)校對此次家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行了周密部署，精心安排。家訪(fǎng)前，校領(lǐng)導、班主任和任課老師針對家訪(fǎng)對象商議好家訪(fǎng)要點(diǎn)、擬好談話(huà)提綱。家訪(fǎng)過(guò)程中深入了解孩子在家的表現，全面了解家庭環(huán)境，與家長(cháng)探討教育孩子的方法，同時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校發(fā)展等方面的意見(jiàn)和建議。

  郝校長(cháng)、魏校長(cháng)帶領(lǐng)大隊輔導員馬頡老師、班主任孟松潔老師，走進(jìn)南校區的三（2）班鹿恩嘉家庭。
鹿恩嘉是一個(gè)可愛(ài)、善良、樂(lè )觀(guān)的小男孩兒。他彬彬有禮，熱愛(ài)閱讀。一走進(jìn)他們家就看到了滿(mǎn)墻的書(shū)架，上面有很多很多的書(shū)，鹿恩嘉基本上都已經(jīng)看過(guò)了。

  鹿恩嘉媽媽向郝校長(cháng)及老師們分享，她平時(shí)非常重視孩子閱讀習慣的培養，孩子堅持每天早晚各閱讀一個(gè)小時(shí)。作為家長(cháng)委員會(huì )的成員，她還會(huì )主動(dòng)與其他家長(cháng)溝通、協(xié)調，以促進(jìn)家校關(guān)系的和諧。

圖7

  郝校長(cháng)對鹿恩嘉媽媽的做法給予肯定，并提出了幾個(gè)建議：第一，關(guān)于家校溝通，郝校長(cháng)強調家校教育的目標和方向是一致的，家校之間要建立有效的溝通，教師為學(xué)生和家庭提供科學(xué)的學(xué)習指導，家長(cháng)將育兒困惑和學(xué)校溝通，互相理解，有效的溝通才能形成家校合力；第二，德智體美，“德”在首位，先成人，再成才，淮西小學(xué)一直致力學(xué)生綜合素質(zhì)和優(yōu)秀品德的培養，打造適應社會(huì )，綜合發(fā)展的全面性人才；第三，郝校長(cháng)提出基礎階段的孩子學(xué)習固然重要，身體素質(zhì)和良好的學(xué)習習慣更重要，淮西小學(xué)特別重視學(xué)生的運動(dòng)素養及習慣的養成，在家庭教育中，也要重視孩子的體育鍛煉，家校攜手共同促進(jìn)學(xué)生身心健康，體魄強健。
  最后，郝校長(cháng)提出，建立家長(cháng)委員會(huì )非常必要，架起家校之間的溝通橋梁，學(xué)?？梢约皶r(shí)聽(tīng)取并認真梳理家長(cháng)所提出的寶貴意見(jiàn)與建議，不斷提升教育教學(xué)與管理服務(wù)水平，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展再上新臺階。
  孟校長(cháng)、耿校長(cháng)、孫主任帶領(lǐng)班主任王秀雯老師、數學(xué)老師陳雁翀老師走進(jìn)北校區三（6）班王雷家庭。走進(jìn)王雷家，看到家里裝飾得十分溫馨，墻上掛滿(mǎn)了孩子可愛(ài)的照片。
  王雷是一個(gè)十分乖巧懂事、可愛(ài)的男孩子，他在學(xué)習上一絲不茍，心思細膩，對自己要求嚴格，性格很要強。孩子爸爸在外跑運輸，平時(shí)主要是媽媽照顧孩子。

  孟校長(cháng)、耿校長(cháng)和王雷媽媽促膝談心，詳細地了解孩子的興趣愛(ài)好，性格特長(cháng)。孟校長(cháng)強調學(xué)習固然重要，也要培養自己的興趣愛(ài)好。王老師和陳老師對孩子的進(jìn)步表示肯定，把特別準備的小禮物送給孩子。王雷媽媽平時(shí)特別注意對孩子的教育，經(jīng)常和班主任王老師進(jìn)行溝通，了解孩子平時(shí)在校表現情況，提起老師們王雷媽媽都很感動(dòng)并多次表達對老師們的感謝。
  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“家庭是一個(gè)孩子學(xué)習和做好事的起源?！闭且驗橥趵讒寢尯屠蠋煹募皶r(shí)溝通和有效配合，三年以來(lái)，孩子在各個(gè)方面進(jìn)步都很大。
  在此次校長(cháng)專(zhuān)訪(fǎng)活動(dòng)中，校長(cháng)們和老師們感受到了家長(cháng)們的極大熱情，在每個(gè)家庭都能看到家長(cháng)們熱情的笑臉，輕松的氛圍、親切的交流、專(zhuān)業(yè)的建議、有效的溝通，這正是“有溫度的教育”！

  家訪(fǎng)后老師們感慨良多，孟松潔老師和王秀雯老師記下了三年級的第一篇家訪(fǎng)漂流日志 。

  日志中寫(xiě)到：站在孩子的那一邊，聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，走進(jìn)家庭，聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)的心聲。讓那一雙雙懵懂又清澈的瞳孔中閃爍出永不熄滅的光，那是真、是善、是美。希望這種溫暖與感動(dòng)在志誠好教師的手中傳遞、傳承，讓家校共育之光，照亮孩子成長(cháng)道路！