為促進(jìn)教學(xué)常規管理,進(jìn)一步強化課堂為中心,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。棠張鎮夏湖小學(xué)開(kāi)展了“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)。在夏曼主任的組織下進(jìn)行了不定期,不分學(xué)科的推門(mén)聽(tīng)課。此次共聽(tīng)取了楊先平和趙艷紅兩位老師的常態(tài)課。
聽(tīng)課過(guò)程中,授課老師積極組織課堂,課堂上學(xué)生潛心聽(tīng)講、熱烈討論、互相質(zhì)疑、課堂活躍高效。教師們重視運用多種評價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,有效地調控了課堂,促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
評課環(huán)節中,聽(tīng)課老師從課標的把握、課堂常規管理的方式與方法、課堂教學(xué)目標的落實(shí)、板書(shū)設計等方面進(jìn)行評課議課,給授課教師提出了中肯的建議,點(diǎn)評精準,授課教師虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并交流自己觀(guān)點(diǎn),研討氣氛融洽,大家在研討中反思、收獲。
“推門(mén)聽(tīng)課”的及時(shí)開(kāi)展與有效推進(jìn),是對所有教師的鞭策和激勵,也是是夏湖小學(xué)的一項常態(tài)教研活動(dòng),學(xué)校將繼續推進(jìn)“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)的實(shí)施,立足常態(tài)求實(shí)效,實(shí)現常態(tài)課的優(yōu)質(zhì)化。
撰稿:劉玲 審核:王明宇