沒(méi)有觀(guān)察就沒(méi)有教師對幼兒的了解，惟有通過(guò)觀(guān)察和分析，才能真正了解孩子的內在需要和個(gè)別差異，才能讓教師更有效地指導。近日，鼓樓區實(shí)驗幼兒園青年教師在李思哲老師的組織下，結合觀(guān)察記錄比賽與《幼兒行為觀(guān)察與案例》一書(shū)進(jìn)行專(zhuān)題教研活動(dòng)。

  很多時(shí)候教師在觀(guān)察幼兒的行為的過(guò)程中，會(huì )有很多的困惑。針對這些困惑，本次活動(dòng)幫助教師們梳理了觀(guān)察記錄撰寫(xiě)中的常見(jiàn)問(wèn)題，觀(guān)察記錄書(shū)寫(xiě)的格式等，經(jīng)過(guò)大家的分享交流，老師們學(xué)會(huì )解讀兒童的行為，學(xué)會(huì )系統、完整、有重點(diǎn)地分析兒童的行為。

  通過(guò)本次活動(dòng)，鼓樓區實(shí)驗幼兒園的老師們更明確了觀(guān)察的重要性和意義，在今后的工作中，相信老師們會(huì )有針對性的去觀(guān)察幼兒，通過(guò)觀(guān)察對幼兒跟進(jìn)有效的指導，讓幼兒在教師的觀(guān)察中成長(cháng)起來(lái)。

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