3月10日下午,銅山區單集鎮詹湖小學(xué)全體教師準時(shí)參加了郁媛媛老師的《未來(lái)學(xué)?!纷x書(shū)分享。
《未來(lái)學(xué)?!芬粫?shū)是教育學(xué)家朱永新教授所寫(xiě),這本書(shū)給教育下了新的定義:今天的學(xué)校會(huì )被未來(lái)的學(xué)習中心取代!我們作為一名老師,要做的便是主動(dòng)迎接、主動(dòng)加入未來(lái)的教育趨勢,做好孩子的引路人!
郁媛媛老師圍繞“未來(lái)的學(xué)習中心”進(jìn)行分享。我們現在的學(xué)校最大的一個(gè)特點(diǎn)就是“統一”。比如說(shuō)學(xué)校里有統一的場(chǎng)地、教師。教學(xué)上有統一的教學(xué)大綱、教學(xué)內容和上課時(shí)間等等。一個(gè)學(xué)校里面有的是包括小學(xué)、初中甚至高中的在一起,所以他的學(xué)校規模很大。確切的說(shuō),它就像一個(gè)孤島。雖然他與外面有聯(lián)系,但是他所有的一些東西都是在他學(xué)校里面完成的,而且大家都想把這個(gè)學(xué)校好像做得越大越全最好。所以這樣的一個(gè)學(xué)校,他只能是在線(xiàn)下去完成一些教訓,那就是線(xiàn)下實(shí)體教學(xué)。那么,未來(lái)的學(xué)習中心到底長(cháng)什么樣呢?規模在現在的學(xué)?;A上要減少很多,很多個(gè)學(xué)習中心各有各的特色,然后把所有的學(xué)習中心連到一起,就可能會(huì )變成一個(gè)教育的環(huán)島,所以現在的學(xué)校是孤島,未來(lái)學(xué)習中心可能是一個(gè)環(huán)島。
郁老師讀完此書(shū),感悟很深:人無(wú)遠慮必有近憂(yōu),作為教師首先要開(kāi)闊自己的眼界,提升自己的知識水平,積極地投入到新教育的變革中去,不斷地讀書(shū)、學(xué)習,不斷地挑戰自己。相信我們每個(gè)人的世界都會(huì )春暖花開(kāi),未來(lái)學(xué)校是大勢所趨,也是必然結果,讓我們共同努力共同見(jiàn)證他的到來(lái)吧!
最后,耿校長(cháng)指出:日后學(xué)校也將持續開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)分享活動(dòng),使閱讀成為一種習慣,引導全體教師從閱讀中不斷獲得智慧,提升自我。
通訊員:劉桂利
審稿人:耿 玲