為積極推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)教學(xué)能力，3月10日耿集小學(xué)舉行了舉行了以精細課堂，細節展示為主題的數學(xué)青年教師同課異構賽課教學(xué)擂臺賽。

        來(lái)自六年級的4名數學(xué)老師參加了本次比賽，分別執教了同一課題《圓柱的表面積》。面對同樣的教學(xué)內容，3位執教老師從不同的角度入手，設計了不同的教案進(jìn)行了教學(xué)，展示了不同的教學(xué)風(fēng)格，盡顯不同的精彩。杜金昕老師以學(xué)生動(dòng)手操作為主線(xiàn)，從動(dòng)手操作中發(fā)現圓柱體的側面積和長(cháng)方形面積之間的關(guān)系；沈盼盼老師的板以小組自學(xué)為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮小組成員的討論、探究、展示活動(dòng)；丁雪偉老師重點(diǎn)讓學(xué)生從操作中發(fā)現、討論、總結轉化的應用；邱欣老師從轉化的策略為本節課的主線(xiàn)展開(kāi)教學(xué)；同樣的教學(xué)內容，風(fēng)格迥異的教學(xué)設計，各具特色的教學(xué)風(fēng)格，引發(fā)了聽(tīng)課者的研究和思考，體現了“同課異構”的價(jià)值。

  這是本學(xué)期第一次賽課，不僅為青年教師搭建了展示自我的平臺，也促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校學(xué)講活動(dòng)的開(kāi)展。大賽中，我們看到青年教師的優(yōu)良素質(zhì)，感受到青年教師的朝氣；同時(shí)也發(fā)現了老師們在教學(xué)中呈現的各種問(wèn)題，青年教師的培養將是該校教研工作中的重點(diǎn)。