班級文化是一個(gè)班級共有價(jià)值觀(guān)的體現，是校園文化建設的重要組成部分。為了營(yíng)造積極向上、高雅優(yōu)美、溫馨和諧的文化氛圍和學(xué)習環(huán)境，形成健康向上的班風(fēng)，同時(shí)也為了給同學(xué)們一個(gè)展示個(gè)性特長(cháng)的空間，以充分發(fā)揮大家的想象力、創(chuàng )造性及團結合作精神。徐州市王橋小學(xué)開(kāi)展了“最美教室”評比活動(dòng)。

  為了這次的評比活動(dòng)，學(xué)校德育處做了充分的準備，詳細制定了“最美教室”班級文化評比方案。評選活動(dòng)于3月4日上午進(jìn)行，評審團嚴格圍繞班級常規管理、文化氛圍、特色展示等方面進(jìn)行了檢查評比。

  各班級在班主任的帶領(lǐng)下，設計并繪制了黑板報。各班級黑板報主題鮮明，書(shū)寫(xiě)規范漂亮、圖案精美，具有較強的教育性和欣賞性。

  同學(xué)們利用課余時(shí)間精心策劃、剪裁、張貼，各盡其能，用自己的智慧和雙手布置出一個(gè)個(gè)繽紛多彩的室外展板。

  整齊充實(shí)的的書(shū)架，綠意盎然的景觀(guān)植物，充滿(mǎn)著(zhù)濃郁的書(shū)香氣息, 展示墻上一份份精美的作業(yè)、繪畫(huà)作品、手工，讓大家看到了，孩子們在老師們的教導下一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

  此次“最美教室”評比活動(dòng)，讓師生主動(dòng)參與其中，創(chuàng )設自我教育環(huán)境，激活學(xué)生的潛能，提升了同學(xué)們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，豐富了教室文化建設，營(yíng)造了一個(gè)舒適、溫馨、積極向上的學(xué)習環(huán)境，實(shí)現了“環(huán)境育人”的教育效果。