備課、作業(yè)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，更是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和提升教師教學(xué)素養的重要途徑之一。為進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩步提升，3月4日，銅山區利國實(shí)驗小學(xué)教導處組織各教研組長(cháng)、骨干教師對該校各學(xué)科教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行細致嚴格全面的檢查。
為全面促進(jìn)該校的教學(xué)工作，不斷提高課堂教學(xué)整體水平，該校本期實(shí)行了備課、作業(yè)檢查制度。明確提出備課、作業(yè)批改的具體要求：教案具有內容詳細規范、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，體現學(xué)習方法，每一課時(shí)后都有板書(shū)設計、教學(xué)反思；作業(yè)批改認真，做到及時(shí)批改，有錯誤的地方能讓學(xué)生及時(shí)改正，并能進(jìn)行二次批改。
檢查中，檢查人員仔細翻閱，認真記錄，各環(huán)節有條不紊。在檢查過(guò)程中發(fā)現了許多亮點(diǎn)：各科老師都能超前一周備課，書(shū)寫(xiě)認真，能進(jìn)行二次修改，調整后的教學(xué)計劃設置合理。復備方式多種多樣，有思路、有想法。教學(xué)反思撰寫(xiě)及時(shí)，能有效地指出課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。能按學(xué)校的常規教學(xué)要求備教，結合教材突出學(xué)科的特點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法靈活多樣，并能及時(shí)進(jìn)行教后反思。
在作業(yè)檢查中，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔、規范，老師們都能做到批閱及時(shí)，并能根據班級實(shí)際，精心設計作業(yè)，作業(yè)量適中，設計有針對性、層次性，題型靈活多樣，難易程度適中。各班作業(yè)本數齊全，均有批閱等級和日期，并能夠及時(shí)訂正改錯。教師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)，練就一筆好字，低年級為鼓勵、激發(fā)孩子的積極性，寫(xiě)的好的字，老師會(huì )特意標注出來(lái)，表示鼓勵；對于寫(xiě)得不夠好的老師會(huì )親自寫(xiě)出例子，一個(gè)個(gè)給孩子糾正。中高年級學(xué)生的作業(yè)教師會(huì )有針對性的評語(yǔ)。中高年級的閱讀筆記、錯題本是對學(xué)生學(xué)習習慣、閱讀習慣的有效培養，老師們批閱及時(shí)，評價(jià)中肯。
此次備課、作業(yè)批改檢查，使教師的勞動(dòng)成果得以及時(shí)展示，讓學(xué)生對教師的付出有了直觀(guān)深刻的體會(huì )，同時(shí)通過(guò)這種檢查的形式也給教師增加壓力和提升動(dòng)力，有效地促進(jìn)該校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
利國鎮小學(xué)中心校 馬厚海 錢(qián)寶健
