一元肇始萬(wàn)象新，“優(yōu)教泉山”喜揚帆。3月3日，由泉山區進(jìn)修學(xué)校吳清芝校長(cháng)、教育科杜江主任、基教科趙孝明主任一行三人組成的開(kāi)學(xué)工作檢查小組蒞臨少華三小，從疫情防控、規范辦學(xué)行為、學(xué)校常規管理、備課、校本教研、教學(xué)、作業(yè)管理以及教師讀書(shū)、校本培訓等八個(gè)方面，通過(guò)查閱資料、現場(chǎng)調研、隨機抽課、現場(chǎng)巡課、學(xué)生訪(fǎng)談、參與活動(dòng)等豐富的形式，對少華三小進(jìn)行全視角、多維度開(kāi)學(xué)教育教學(xué)工作視導，開(kāi)啟“優(yōu)教泉山”大驗兵新征程。

  測體溫，有序入校......早晨7時(shí)40分，督導組開(kāi)始了在校跟崗檢查的一天。師生入校門(mén)規范流程、每日疫情防控和安全管理工作的全面、細致，受到督導組領(lǐng)導好評。

  督導組隨機抽取6名業(yè)務(wù)領(lǐng)導、教師的常態(tài)課以及課后深入檢查所授課班級的全科課堂、分層作業(yè)。教師們課堂上能夠圍繞“學(xué)為中心”設計學(xué)習活動(dòng)。熟練掌握和運用學(xué)講教學(xué)方式，恰當組織教學(xué)環(huán)節；課堂目標明確，板塊清晰，營(yíng)造出寬松、和諧、民主的師生關(guān)系。尊重差異，發(fā)展個(gè)性；教學(xué)引導、拓展、深化、點(diǎn)撥到位；小組學(xué)習組織有序，評價(jià)激勵及時(shí)有效，有效促進(jìn)學(xué)科素養的落實(shí)。分層作業(yè)的落實(shí)能夠以生為本，基于課程標準、關(guān)注核心素養、體現課程性質(zhì)和目標導向，作業(yè)訓練意圖、目標層次、指導要求等能體現尊重學(xué)生認知規律、循序漸進(jìn)、能力立意，力求促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展。

  針對青年教師，吳科長(cháng)課后進(jìn)行了細致點(diǎn)評。在肯定的同時(shí)，手把手指導修改教學(xué)設計，敦促教師制定更高目標，不斷挑戰，迅速成長(cháng)。對于課堂和作業(yè)，吳科長(cháng)肯定成績(jì)的的同時(shí)，客觀(guān)地指出了存在的問(wèn)題，提出了新的希望：對2年內新師在撰寫(xiě)教案方面提出新要求，以期達到促進(jìn)教師整體把握教學(xué)流程，深入解讀、把握教材，迅速提升教學(xué)水平；對探索“精準”作業(yè)批改模式提出有效建議：低年級學(xué)生作業(yè)批改精準到字、筆畫(huà)的準確、規范、美觀(guān)，中高年級作業(yè)批改不僅要注意正確，更要進(jìn)行錯誤統計、歸因分析、鞏固練習，避免二次犯錯。

  “教學(xué)常規管理規范、措施得力；教學(xué)資料呈現規范、詳實(shí)，跟進(jìn)跟蹤力度大，督促及時(shí)，指導到位，處處體現工作精細化......”與孩子共進(jìn)午餐后，督導組領(lǐng)導對各類(lèi)臺賬資料進(jìn)行了全面細致的檢查，與各項目負責人進(jìn)行了點(diǎn)對點(diǎn)現場(chǎng)溝通和交流。對學(xué)校新學(xué)期教育教學(xué)各項工作的周密安排、認真布置、組織和落實(shí)，以及校園環(huán)境整潔、優(yōu)美，師生精神振奮，學(xué)校辦學(xué)特色化顯著(zhù)都給予了很高的評價(jià)。

  “‘教科書(shū)文化’系列活動(dòng)令人熱血沸騰，激昂振奮?！薄敖萄谢顒?dòng)形式規范，有現實(shí)指導意義。英語(yǔ)組教師們準備充分，有經(jīng)驗共享，有策略研討；活動(dòng)做到主題鮮明，交流深入，呈現出可貴的思想交鋒?！倍綄ЫM全程參與了少華三小校務(wù)會(huì )和校本教研活動(dòng)，對兩場(chǎng)活動(dòng)給予高度肯定。
  校務(wù)會(huì )上劉校長(cháng)帶領(lǐng)大家就“中層執行力”進(jìn)行了論壇，引領(lǐng)中層校干明確職責，探討科學(xué)管理路徑；以“深固精致化管理 深耕教科書(shū)文化”為主題，圍繞“一個(gè)中心、兩項工程、兩種意識、五項重點(diǎn)”匯報了2021年學(xué)校工作計劃。綜合呈現學(xué)校以“優(yōu)教泉山品牌建設”為引領(lǐng)、深固“精致化管理”、深耕“教科書(shū)文化”、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現學(xué)校發(fā)展大跨越新思路、新舉措；會(huì )議還展示了少華三小在項目建設、課程建設、教科書(shū)文化建設等方面的有力探索和未來(lái)規劃，呈現了“深固精致化管理，深耕教科書(shū)文化”內涵發(fā)展新思路。用實(shí)施學(xué)校內涵深化增效行動(dòng)，推進(jìn)校園文化建設，開(kāi)展亮點(diǎn)項目，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。劉書(shū)記將推進(jìn)“行走的教科書(shū)”黨建文化品牌建設、著(zhù)力促進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)深度整合，使得黨建引領(lǐng)與時(shí)俱進(jìn)，讓高質(zhì)量發(fā)展更有保障。

  英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展以“推進(jìn)主題意義探究，全面提升質(zhì)量”主題的研討活動(dòng)。學(xué)課負責人尚琪主任帶領(lǐng)全體英語(yǔ)教師確定了本學(xué)期主題意義探究重點(diǎn)。引導年輕教師結合實(shí)例與具體單元設計總結經(jīng)驗，引發(fā)思考；思維交鋒，互動(dòng)交流；取長(cháng)補短，共謀舉措。在深入地探討、反思中對課標、教材深入理解和把握，有效地設計學(xué)生學(xué)習活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)“學(xué)為中心”的教學(xué)要求，改善課堂教學(xué)生態(tài)，全面提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。生動(dòng)展現了一場(chǎng)唇槍舌劍的有效教研。

瞄準問(wèn)題靶向，視導引領(lǐng)新方向

  “少華三小的學(xué)校品牌建設，就是學(xué)校不斷提升內在品格，加強文化內涵積淀，促進(jìn)高品質(zhì)發(fā)展的過(guò)程。重點(diǎn)在于‘強內功’，酒香不怕巷子深，打鐵還需自身硬。學(xué)校品牌建設的最終目標仍然是落實(shí)好‘立德樹(shù)人’的根本任務(wù)和歷史使命。在交流反饋環(huán)節，督導組對學(xué)校開(kāi)學(xué)初所做的開(kāi)學(xué)準備和籌劃工作給予了充分的肯定：三小師生精神狀態(tài)飽滿(mǎn)；各項工作秩序井然，教師教學(xué)準備充分；常規工作開(kāi)展扎實(shí)、細致、規范、有序，事事抓得早、抓得實(shí)，措施得力。后勤保障到位，校園環(huán)境整潔美觀(guān)，學(xué)校整體運行平穩。對學(xué)校主題教研、教師候課、同伴互助成長(cháng)、新師幫扶、新教師隊伍建設以及教師的教學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神給予表?yè)P。還肯定了學(xué)校在校園文化建設、食品安全等方面取得的成績(jì)，希望學(xué)校今后要一如既往地堅守“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，團結拼搏，敬業(yè)奉獻，推進(jìn)學(xué)校品牌建設，把少華三小這塊牌子做好做強。
  在泉山區教育局領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導班子、全體教師的齊頭并進(jìn)中，少華三小將以“優(yōu)教泉山品牌建設”為引領(lǐng)，深固“精致化管理”，深耕“教科書(shū)文化”，適應新常態(tài)、展現新作為、實(shí)現新突破，全面實(shí)施學(xué)校品質(zhì)提升工程，打造學(xué)校亮點(diǎn)項目，以百倍的精神：品牌建設促發(fā)展 志正揚帆再起航！