為充分展示廣大教師自覺(jué)學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展的成果，銅山區新區實(shí)驗小學(xué)于2月26日開(kāi)展了全校教師閱讀系列的成果展示活動(dòng)。此次活動(dòng)由王廣闊校長(cháng)、薛娟主任、張羽翕主任為評委進(jìn)行點(diǎn)評。在活動(dòng)中，老師們圍繞自己的閱讀成果進(jìn)行了精彩的演講以及經(jīng)典家書(shū)誦讀，獲得了評委老師們的一致好評。
李秋忱老師演講的題目是《念終始典于學(xué)》，“念終始典于學(xué)”出自《尚書(shū)·兌命篇》： “玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。是故古之王者，建國君民，教學(xué)為先?！秲睹吩唬耗罱K始典于學(xué)。其此之謂乎!”李老師由此觀(guān)點(diǎn)詳細闡述了教師學(xué)“教什么”，怎么教？學(xué)生“學(xué)什么”，怎么學(xué)？李老師的整個(gè)演講，充滿(mǎn)自信，彰顯了年輕教師的活力與風(fēng)采，講出了自己心中的《學(xué)記》。
孫瓊宇老師用質(zhì)樸的語(yǔ)言為我們講述了她入行教師工作以來(lái)對她影響最深刻的一本書(shū)《學(xué)記》。她通過(guò)結合自身的教育案例來(lái)闡述學(xué)記中“長(cháng)善救失”觀(guān)點(diǎn)的重要性，情感細膩，語(yǔ)言生動(dòng)，讓人聽(tīng)了有所感悟并受到啟發(fā)。發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予學(xué)生更多的鼓勵，同時(shí)真誠的幫助他們改變缺點(diǎn)也是我們當今每一位老師應該做的。
時(shí)光在我們的指尖中流逝，教育在我們的指尖上變化。在親眼目睹和親身感受了這些年來(lái)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對教育的挑戰和對教育變革的巨大影響。王蘇老師分享了自己對于教育形態(tài)的觀(guān)察與思考，告訴我們新教育如何應對。相信我們只要擁抱這種改變，積極推進(jìn)教育的創(chuàng )新，就能夠克服各種難題，創(chuàng )造教育的未來(lái)，贏(yíng)得中國的未來(lái)！最后，王老師用幽默詼諧的方式與超越時(shí)空的機器人“大白”對話(huà)，講述了未來(lái)教育的形態(tài)……新穎獨特的講述方式令在座的教師們贊不絕口。
鄭靈璇老師以生活中的學(xué)區房為切入點(diǎn)結合教育書(shū)籍《未來(lái)學(xué)?！逢U述了《未來(lái)并無(wú)遙遠》。并指出在未來(lái)“能者為師”的時(shí)代，身為教育工作者要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”并結合孩子個(gè)性化教育，奮起直追，擁抱未來(lái)。鄭靈璇老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，和富有激情的感染力暢想未來(lái)世界豐富多彩的變化，緊扣當下教育熱點(diǎn)，勾畫(huà)出一幅美麗的教育藍圖。
今天，朱海寧和趙蘭兩位老師參加了讀紅色家書(shū)的活動(dòng)。此家書(shū)是愛(ài)國志士早期黨員夏明翰在獄中所寫(xiě)的，分別寫(xiě)給母親妻子大姐三位最親的人。薄薄紙箋，紙短情長(cháng)，既慷慨悲壯又情意綿綿。
開(kāi)場(chǎng)，朱海寧老師便用夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來(lái)人”這首傳誦千古的就義詩(shī)，伴著(zhù)慷慨激昂的音樂(lè )，把大家帶入到了那個(gè)硝煙彌漫，愛(ài)國志士面對嚴刑拷打，寧死不屈的情境之中。趙蘭老師誦讀的三封信，更是讓人感受到了堂堂三尺男兒的錚錚鐵骨與柔情似水的一面。全場(chǎng)頓時(shí)雅雀無(wú)聲，有老師竟禁不住潸然淚下。
“桃花紅雨英雄淚，碧海丹霞志士心?！毙碌臅r(shí)代，讓我們永遠銘記烈士的遺愿，永世不忘他們?yōu)橹疇奚膫ゴ罄硐?。在新時(shí)代長(cháng)征路上，繼續踐行我們堅定的初心。
閆夢(mèng)婷老師的誦讀熱情堅定了教師們的教育理念，讓大家看到了中國教育的光明前景和強烈的民族自信心?！靶殴{傳真情”紙短雖情長(cháng)，一封簡(jiǎn)單的家書(shū)卻訴盡了教育情懷，一個(gè)個(gè)家書(shū)背后的故事仿佛在眼前重現。
讀書(shū)，讓我們的教育一路書(shū)香；讀書(shū)，讓我們的生命更加厚重深沉。新學(xué)期開(kāi)始，在孕育生機的春日里，愿每一位教師都能與書(shū)為友，成為行走在閱讀之路上的教育人！
