為了進(jìn)一步加強學(xué)校英語(yǔ)教師單元整體教學(xué)意識，幫助教師明確單元整體教學(xué)方向，提升教師單元整體教學(xué)的設計能力。2月26日，來(lái)自于徐科實(shí)小“四有”好教師團隊的骨干教師攜手共建學(xué)校教師，開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科基于主題意義的單元設計研討活動(dòng)。本次教學(xué)研討活動(dòng)特邀泉山區中心教研組的江海洋老師參與聽(tīng)課指導。同時(shí)，科小“四有”好教師團隊的英語(yǔ)學(xué)科骨干教師以及備課組的骨干教師全程參與了本次教研活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，來(lái)自于徐科實(shí)小的區青年良師支巧老師展示了一節四年級下冊Unit 3《My day》這一單元的Story time。支老師簡(jiǎn)練流利的課堂用語(yǔ)，新穎獨特的教學(xué)設計，循循善誘的引導，精美實(shí)用的課件以及課堂的隨機應變能力，展現出了科小“四有”好教師團隊的專(zhuān)業(yè)素養及敬業(yè)精神。
教研課后，來(lái)自備課組成員校西苑小學(xué)的肖晗老和礦山路小學(xué)的李宗芮老師進(jìn)行了精彩的說(shuō)課，說(shuō)課的內容分別是五年級下冊的Chinese Festival，以及繪本課We all love ice cream。
泉山區中心教研組的江海洋老師對本次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，并對研討課例進(jìn)行了細致的指導。江老師從單元設計應當遵循的基本特征和原則、確定單元主題的思路、單元設計的基本步驟及劃分，還有組建單元內容的實(shí)施建議等各個(gè)方面進(jìn)行了詳細的介紹，讓參會(huì )的老師們對單元整體教學(xué)設計有了更為直觀(guān)的認識。
本次區域教學(xué)研討活動(dòng)，對提升英語(yǔ)教師教學(xué)水平和教研能力，以及提高教學(xué)課堂效率都有著(zhù)深遠的意義。路漫漫其修遠兮，學(xué)校的“四有”好教師團隊將攜手共建單位共同致力于教學(xué)范式研究，不斷提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)素養及科研能力。
