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          徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開(kāi)2021年務(wù)虛會(huì )
          信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-02-08 09:02:00    閱讀量:38207次
          [摘要]:彭城教育:1月23日-24日,學(xué)校在圖書(shū)館視頻會(huì )議室召開(kāi)2021年務(wù)虛會(huì )。全體校領(lǐng)導、全體中層干部參加會(huì )議,會(huì )議由黨委書(shū)記祝木偉主持。會(huì )上,圍繞學(xué)?!笆奈濉币巹?、2021年重點(diǎn)工作及學(xué)校綜合改

          ??1月23日-24日,學(xué)校在圖書(shū)館視頻會(huì )議室召開(kāi)2021年務(wù)虛會(huì )。全體校領(lǐng)導、全體中層干部參加會(huì )議,會(huì )議由黨委書(shū)記祝木偉主持。

          ??會(huì )上,圍繞學(xué)?!笆奈濉币巹?、2021年重點(diǎn)工作及學(xué)校綜合改革開(kāi)展研討。雙高辦代表學(xué)校作“十四五”發(fā)展策略與規劃建議,明確我?!笆奈濉币巹澞繕藶槿鎸?shí)現國家“雙高計劃”建設目標,實(shí)現爭先進(jìn)位,把學(xué)校建設成為具備本科職業(yè)學(xué)校設置條件的國內一流、海內外有影響的服務(wù)區域型高水平高等職業(yè)學(xué)校。
          ??教務(wù)處、人事處、科技處、學(xué)工處、產(chǎn)教融合辦、現教中心、國際教育學(xué)院、宣傳部分別就專(zhuān)業(yè)建設、師資隊伍建設、科技服務(wù)工作、學(xué)生發(fā)展、產(chǎn)教融合、智慧校園建設、國際教育與合作交流、學(xué)校文化建設等八個(gè)方面做“十四五”規劃報告。黨政辦、教務(wù)處、人事處、學(xué)工處、國資處分別就學(xué)校2021年重點(diǎn)工作、二級學(xué)院經(jīng)費劃撥辦法、人事制度改革及績(jì)效獎勵分配辦法、學(xué)生獎助體系建設、資源配置制度改革等六個(gè)方面做報告。

          ??報告會(huì )后,分六個(gè)小組進(jìn)行分組討論,針對報告提出意見(jiàn)和建議并逐一匯報小組研討成果。?

          ??祝木偉書(shū)記做總結講話(huà)。圍繞學(xué)?!笆奈濉币巹澒ぷ?,祝書(shū)記提出五點(diǎn)要求,第一,要進(jìn)一步提高政治站位,將習近平總書(shū)記的重要講話(huà)精神貫穿到“十四五”規劃中;第二,要深刻認識、準確把握學(xué)校所處的階段特征,即學(xué)校處于推進(jìn)國內一流、海內外有影響的高等職業(yè)學(xué)校再出發(fā)的重要時(shí)期,處于高質(zhì)量建成江蘇省高水平高職院校,全面完成國家“雙高計劃”建設任務(wù),實(shí)現爭先進(jìn)位,推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵階段;第三,要堅定不移地走地方經(jīng)濟的融合發(fā)展之路,立足徐州辦學(xué),提升職業(yè)教育服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)、地方區域經(jīng)濟發(fā)展的能力,這既是學(xué)校的時(shí)代課題,也是使命擔當;第四,要把落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)貫穿規劃的始終,貫徹十九屆五中全會(huì )會(huì )議精神,以新思想指導思想、推動(dòng)工作,體現“三全育人”理念,構建“十大育人”體系;第五,要繼續堅持學(xué)校的發(fā)展定位、堅持“四?!眱群ㄔO,形成標志性的成果,高質(zhì)量完成“4+0”項目試點(diǎn),形成我校的職業(yè)本科人才培養模式,探索我校本科人才培養路徑。祝書(shū)記強調,“十四五”是學(xué)校的攻堅期,要固本強基與提質(zhì)培優(yōu)相結合,創(chuàng )新思維、開(kāi)放包容,推動(dòng)學(xué)校綜合改革,實(shí)現學(xué)校建成為具備本科職業(yè)學(xué)校設置條件的國內一流、海內外有影響的服務(wù)區域型高水平高等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展目標。

          ??針對2021年重要工作及校院兩級綜合改革,祝木偉書(shū)記強調,改革的目的是要激發(fā)辦學(xué)活力,調動(dòng)師生教學(xué)、學(xué)習的積極性;當前推進(jìn)校院兩級管理體制機制改革,問(wèn)題的核心是責權利的重新劃分,需要進(jìn)一步專(zhuān)題研究、調整完善,明確職責、建立健全考核機制,推進(jìn)制度創(chuàng )新。祝書(shū)記提出兩點(diǎn)要求,第一,“十四五”規劃的牽頭校領(lǐng)導和牽頭負責人要根據務(wù)虛會(huì )的意見(jiàn)和建議,進(jìn)行修改和完善;二級院部要同時(shí)啟動(dòng)規劃編制工作,立足學(xué)校未來(lái)發(fā)展目標,積極謀劃本單位的發(fā)展目標,主動(dòng)申請列入校級層面規劃。第二,對于2021年重點(diǎn)工作,各單位對照現有工作逐條相互對應,根據部門(mén)職能職責主動(dòng)進(jìn)行修改完善,目標任務(wù)具體化,并同時(shí)做好各單位、各部門(mén)的工作計劃。


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