在活動中,一年級的“小樹苗”們從容應(yīng)對測試,匯報著一學(xué)期的點(diǎn)滴進(jìn)步與收獲,較好地展示了口語交際水平。六年級的學(xué)生們古詩背誦能做到正確流利,節(jié)奏正確,不少學(xué)生讀得入情入境,能做到聲音響亮,態(tài)度自然,口齒清楚,表述完整,每位同學(xué)都得到了優(yōu)秀的成績!
測試過程中,評分教師們認(rèn)真傾聽,對學(xué)生們給予肯定,幫助學(xué)生建立自信,對于學(xué)生不足的地方,也能及時指出,予以糾正,幫助提高。本次口語測試活動切實(shí)提升了學(xué)生的語文素養(yǎng),呈現(xiàn)了多元化的考核評價方式!
樹成學(xué)校一直重視學(xué)生語言表達(dá)能力的提升,老師們經(jīng)常利用早讀、課上講解等多種組織形式,培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣。通過經(jīng)典誦讀和口語交際不斷提升學(xué)生的語言素養(yǎng)。
通過此次口語測試活動,老師們對學(xué)生的語文口語水平和語言組織能力有了更深入的了解,為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)??谡Z測試活動讓我們看到了紙筆外看不到的精彩……