“科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,真理的長(cháng)河中有無(wú)數礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者,只有不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高峰采得仙草,深入水底覓得驪珠?!?
近日,國際小學(xué)部四五年級開(kāi)展了動(dòng)力小車(chē)比賽。本次比賽旨在鼓勵學(xué)生運用科學(xué)課上所學(xué)的力學(xué)原理來(lái)結合設計制作小車(chē)。
賽前,科學(xué)王聰聰老師給參賽的孩子們明確了動(dòng)力小車(chē)的制作要求,孩子們利用生活中的廢舊材料,以氣球、橡皮筋、螺旋槳等為動(dòng)力,自主設計制作小車(chē)。在廢物利用中,發(fā)展學(xué)生環(huán)保創(chuàng )新意識;在動(dòng)手制作中,鍛煉學(xué)生實(shí)踐操作能力;在問(wèn)題解決中,培養學(xué)生科學(xué)探究精神。每位參賽的小選手都有兩次機會(huì ),取最好的成績(jì)。孩子們個(gè)個(gè)躍躍欲試,都已經(jīng)做好了充分準備。
學(xué)生設計稿及評分標準
動(dòng)力小車(chē)比賽分為氣球動(dòng)力組和彈力動(dòng)力組,首先進(jìn)行的是氣球動(dòng)力小車(chē)比賽。
簡(jiǎn)易的跑道前,參賽的小選手們小心地擺放小車(chē),小臉上盡是嚴肅的神情,不敢有一絲懈怠。有的,鼓著(zhù)腮幫子使勁地吹氣;有的趴在桌子上小心地調試著(zhù)……
“預備——開(kāi)始!”隨著(zhù)一聲令下,小車(chē)紛紛出發(fā),加油聲、歡笑聲此起彼伏,愿彩色的氣球載著(zhù)他的愿望遠行!
隨著(zhù)氣球小車(chē)組比賽結束,接下來(lái)進(jìn)行的彈力組比賽。之間參賽小選手們上緊皮筋,一松開(kāi)手,橡皮筋動(dòng)力小車(chē)就像一匹奔跑的馬兒在歡快前進(jìn),伴隨著(zhù)觀(guān)眾的歡呼聲,車(chē)輛越走越遠,當車(chē)輛緩緩停下來(lái)時(shí),觀(guān)眾還意猶未盡。
一個(gè)個(gè)有趣的小車(chē),
盡情享受科技創(chuàng )新的魅力!
獲獎名單
通過(guò)本次活動(dòng),我們相信孩子們收獲的絕不僅僅是一輛小車(chē),更重要是學(xué)會(huì )了像工程師一樣井井有條的設計制作。在活動(dòng)的過(guò)程中,學(xué)生的創(chuàng )造能力,合作能力,發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題能力,表達能力,探究能力等都得到了提升。教育的力量可能無(wú)法立竿見(jiàn)影,但相信總是會(huì )潛移默化的滋潤著(zhù)孩子,并且伴隨孩子的一生。