為進(jìn)一步了解各年齡段幼兒的發(fā)展水平，科學(xué)地評價(jià)幼兒的綜合能力發(fā)展。結合《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》要求，根據幼兒園園務(wù)及保教工作計劃，棠張鎮牌坊幼兒園于2021年1月22日，開(kāi)展了幼兒綜合素質(zhì)測評。
本次測評以《3-6歲兒童發(fā)展指南》中各年齡段幼兒發(fā)展指標為依據，測評小組分為大中小班三組對各班通過(guò)隨機抽查方式對幼兒進(jìn)行了測查。測評采用互動(dòng)問(wèn)答的方式對本學(xué)期健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域所學(xué)內容及幼兒的生活技能、行為習慣、體能等多個(gè)方面對幼兒進(jìn)行全方位的測評。
測評中，我們驚喜地看到本學(xué)期不同年齡段的孩子在學(xué)習習慣、知識技能及綜合能力等各方面的發(fā)展，從孩子們的表現上，我們看到了老師們在日常工作中對幼兒的用心，看到了老師們踏實(shí)認真的教學(xué)足跡。測評結束后，測評人員及時(shí)地向各班老師反饋測評情況，讓教師們更清晰地看到本班幼兒在同年齡段孩子中的發(fā)展狀況。
此次期末測評工作，讓我們更直觀(guān)的看到了孩子們本期的進(jìn)步，及時(shí)了解了各個(gè)年齡段孩子發(fā)展的情況，對各班的教學(xué)活動(dòng)也有了更進(jìn)一步的認識和了解，看到了本班孩子的發(fā)展優(yōu)勢，也看到了存在的不足。本次測評活動(dòng)的開(kāi)展，為下學(xué)期的保教、教研工作重點(diǎn)及班級工作重點(diǎn)提供了科學(xué)的依據，指明了發(fā)展的方向。
