新一輪課改中，教師在教學(xué)理念、教學(xué)行為、課堂方式上都發(fā)生了翻天覆地的變化，唯有學(xué)生的學(xué)習評價(jià)存在傳統的印記。為解決這一弊端，實(shí)現以評價(jià)促發(fā)展，以評價(jià)激活發(fā)展潛能，1月21日下午，星光小學(xué)榮盛城分校數學(xué)組在低段口試評價(jià)中展開(kāi)了嘗試。一、二年級的小朋友們也在滿(mǎn)懷期待中參加了數學(xué)闖關(guān)游戲活動(dòng)。
闖關(guān)游戲活動(dòng)籌備
在一、二年級所有老師集思廣益下，我們創(chuàng )造性地以游戲闖關(guān)的方式，讓學(xué)生通過(guò)“玩數學(xué)”體驗數學(xué)的趣味性。
一、二年級小朋友活潑好動(dòng)，有強烈的求知欲和表現欲。據此，我們精心設計了趣味性濃、參與性強、知識面寬的闖關(guān)活動(dòng)，包括：口算達人、心靈手巧、獨具慧眼、求同存異、測量能手、移多補少等環(huán)節。
通關(guān)卡的封面，讓一二年級小朋友DIY，設計屬于自己的風(fēng)格，可以涂色、繪畫(huà)，增強活動(dòng)趣味性。
一年級數學(xué)闖關(guān)游戲
口算是數學(xué)中重要的組成部分，也是學(xué)生應該具備的基本技能。培養學(xué)生扎實(shí)的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長(cháng)期的工作，必須持之以恒地開(kāi)展。
活動(dòng)將知識融入游戲、讓活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習，展示了數學(xué)學(xué)科魅力，極大提升了一年級學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和信心。
孩子們仔細，老師們耐心。
根據圖片數小正方體的個(gè)數，擺一擺來(lái)驗證自己的想法。
用不同的思路和方法解決問(wèn)題。實(shí)現了分類(lèi)統計并計算。
二年級數學(xué)闖關(guān)游戲
小朋友隨機抽算式，快速得出結果。答對5顆星呦??????????
“心靈手巧”一關(guān)中，孩子們有的用釘子板“作”圖，有的用學(xué)具擺圖，有的用七巧板拼圖，他們徜徉在數學(xué)圖形之美中。
數學(xué)源于生活，讓學(xué)生在體驗中收獲，在經(jīng)歷中成長(cháng)！“測量能手”一關(guān)無(wú)疑拉近了學(xué)生與數學(xué)的距離。
“移多補少”的數學(xué)游戲，特別能鍛煉孩子的數學(xué)理解及思維能力，讓學(xué)生動(dòng)手擺一擺，挪一挪，十分有趣！
孩子們整齊有序、認真參與、積極思考，思維被激發(fā)，快樂(lè )被點(diǎn)燃。
闖關(guān)游戲活動(dòng)側記
游戲活動(dòng)中，一年級老師大膽啟用小助手，實(shí)現學(xué)生的自主管理。一個(gè)個(gè)“小老師”認真負責的樣子還真令人敬佩呢！
活動(dòng)結束，幫助老師收拾積木的小助手。
語(yǔ)數英音體美的老師們齊上陣，奇妙的“跨界”組合，在一定程度上實(shí)現學(xué)科融合，換個(gè)角度共同鑒證了孩子們的成長(cháng)！
孩子們的闖關(guān)成果
臉上綻放笑容的小天使，你們的笑臉與精彩的數學(xué)世界相互映襯，成為了星光榮盛最美麗的風(fēng)景！
結束語(yǔ)
本次活動(dòng)讓學(xué)生感受到了數學(xué)的魅力，享受到了數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，感悟到了數學(xué)之美?；顒?dòng)雖然結束了，但孩子們熱愛(ài)數學(xué)的激情不會(huì )落幕，他們會(huì )因為這次輕松愉快的數學(xué)游戲體驗而更加熱愛(ài)數學(xué)、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活！
編輯：胡莉
