讀史書(shū)使人明智,讀詩(shī)書(shū)使人靈秀。"學(xué)習古詩(shī)詞不僅能使人靈秀,更重要的是使人脫離庸俗和低級趣味,更加文明和高雅。學(xué)習古詩(shī)詞能造就和改變一個(gè)人的性格,能陶冶一個(gè)人的情操,能使人的志向、情操得到陶冶和升華。一首好詩(shī)就是一位良師益友。學(xué)習古詩(shī)詞猶如在花的世界中徜徉,染其色、聞其香、嘗其味,不斷地提高自己的文化修養、凈化自己的靈魂、開(kāi)闊自己的視野,求得身體和精神上的健康。
本著(zhù)進(jìn)一步提高教師的綜合素養,充分調動(dòng)教師閱讀的積極性和能動(dòng)性的宗旨,結合我校實(shí)際,我們選定了小學(xué)必背《古詩(shī)75首》作為共讀書(shū)目,望集眾人思考,同心同行,共賞書(shū)卷馨香。1月15日,終于迎來(lái)了這場(chǎng)思維火花碰撞的讀書(shū)交流會(huì )。
交流會(huì )由各年級語(yǔ)文老師主持,全體科任老師以及學(xué)生參與。低年級以體驗為主,教師運用多媒體呈現與詩(shī)歌相關(guān)的精美圖片,播放悠揚的古琴配樂(lè ),讓學(xué)生在沉浸式朗讀中去體會(huì )詩(shī)歌的韻律美,氣魄美。為了提升學(xué)生參與的熱情,老師們綜合運用了多種多樣的朗讀方式,有集體配樂(lè )詩(shī)朗誦;有個(gè)人擂臺賽;有情景再現式表演朗誦,總之精彩連連。高年級的學(xué)生則以交流、議論為主。學(xué)生和教師分別選中自己最喜愛(ài)的詩(shī)人和作品,進(jìn)行朗讀展示,隨后將自己對詩(shī)歌背景,詩(shī)人的情感的理解進(jìn)行獨到的剖析,為了調動(dòng)學(xué)生的參與熱情,高年級的教師還精心設計了辯駁環(huán)節,讓學(xué)生在輕松自由的環(huán)境中展開(kāi)思維的碰撞。
詩(shī)歌是人類(lèi)文化的瑰寶,詩(shī)歌是人類(lèi)智慧的積淀。詩(shī)歌像蔚藍的大海,他蘊積深厚而壯闊波瀾;詩(shī)歌像巍峨的高山,他深邃凝重而意境深遠!正所謂讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們校園,讓好書(shū)伴我們健康成長(cháng)!