一本書(shū)，
一個(gè)世界，
一個(gè)故事，
一段旅程。
讀一本好書(shū)，聆聽(tīng)一場(chǎng)分享會(huì )，就像是與一位摯友侃侃而談，它可以讓老師們進(jìn)一步充實(shí)自身的專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)闊視野、升華情操，提高綜合素質(zhì)。1月14日上午，丁萬(wàn)河幼兒園組織教師參加鼓樓區幼兒園教師讀書(shū)分享會(huì )。娓娓道來(lái)的讀書(shū)故事掩蓋了冬日的絲絲寒意。
讀書(shū)是美好的，分享亦是美好的！各姊妹園的老師們述所學(xué)之方法，捧文章之精華，解讀兒童心理，抒發(fā)讀書(shū)感悟，分享教育故事，暢談教育理想。跟隨著(zhù)教師們聲情并茂的分享，大家一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字，在專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍中碰撞著(zhù)明亮燦爛的思維火花，在熱烈的互動(dòng)中感受著(zhù)深淺曲折的思想交融。
幼兒園白靜老師也在這次活動(dòng)將自己閱讀所得與大家進(jìn)行了分享，她分享的書(shū)籍是《理解孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始》。這本書(shū)作者是叫諾拉·羅德里格茲，他是歐洲一位知名兒童繪畫(huà)心理學(xué)專(zhuān)家，書(shū)中運用了大量真實(shí)案例，從畫(huà)作的各個(gè)角度分析了孩子的內心世界和對外界交流的態(tài)度。這位心理學(xué)家從專(zhuān)業(yè)的角度，引導成人從幼兒畫(huà)面的整體性到局部細節的觀(guān)察，可以更好地認識孩子，了解孩子，去發(fā)現每一個(gè)孩子的內在故事。
此次的鼓樓區幼兒園教師讀書(shū)分享活動(dòng)，不僅僅是交流書(shū)籍，更重要的是交流思想，傳遞書(shū)香文化。老師們在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，收獲頗豐。
讀書(shū)是一次旅行
漫步的是自己的心靈
打開(kāi)自己，讓文字牽著(zhù)思想遠行
沿途山川河流，有旖旎風(fēng)景
這是快樂(lè )的出發(fā)
也是幸福的圍城
