??為打造教師學(xué)習共同體,構建學(xué)習型、研究型教師隊伍,推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展,讓教師過(guò)一種幸福完整的教育生活。1月6日,玉潭實(shí)驗學(xué)校舉行“學(xué)科育人?專(zhuān)業(yè)致遠”讀書(shū)交流活動(dòng)。陳亞校長(cháng)、侯平副校長(cháng)、全體玉見(jiàn)學(xué)苑成員參加了活動(dòng)。
??活動(dòng)由教科室主任李玉梅主持,分為兩個(gè)板塊舉行:尚菲、毛明星兩位老師進(jìn)行讀書(shū)交流;陳亞校長(cháng)點(diǎn)評總結。
??毛明星老師交流的題目是《趣味朗讀讓小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)精彩紛呈》,結合自己閱讀《于永正經(jīng)典課例評析》一書(shū),從“情境讀,感知詩(shī)詞意蘊;吟唱讀,還原詩(shī)詞本真;表演讀,揣摩詩(shī)詞情感”等方面向教師們分享了如何創(chuàng )設恰當教學(xué)情境為學(xué)生提供多元信息沖擊,如何吸引學(xué)生關(guān)注從而提升教學(xué)質(zhì)量。
??尚菲老師閱讀的書(shū)目是《語(yǔ)境教學(xué)研究》,結合自己的市級個(gè)人課題研究,進(jìn)行了題為《語(yǔ)境教學(xué)------從下上文入手,理解真實(shí)語(yǔ)境》的讀書(shū)分享。尚老師聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際,從“文言文教學(xué),依靠上下文釋義”、“閱讀教學(xué),借助上下文理解詞性”、“文章教學(xué),通過(guò)上下文理解代詞”等方面闡釋了如何從下上文入手,引領(lǐng)學(xué)生理解真實(shí)語(yǔ)境。
??陳亞校長(cháng)對毛明星老師巧妙的切入點(diǎn)、靈活的教學(xué)方法、扎實(shí)的朗讀教學(xué)等表示贊許,對尚菲老師“情境和語(yǔ)境”區別的闡述、“情境真實(shí)性”的細致解讀等表示贊賞,并提出了自己關(guān)于“生發(fā)、伴生”等方面的思考,鼓勵教師們把專(zhuān)業(yè)閱讀常態(tài)化,用閱讀指導教學(xué)和工作,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。最后,陳校長(cháng)還向教師們發(fā)出了征稿啟事,引導教師以寫(xiě)促讀,并布置教師假期認真閱讀項目研究必讀數目,準備開(kāi)學(xué)論文投稿、分享各自的精神大餐。
??閱讀常態(tài)化,教師專(zhuān)業(yè)化。新的一年,玉潭教師將乘思想之舟,追夢(mèng)“琢璞成玉”。