《幼兒園教育指導綱要》指出:幼兒園的教育要“以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)之中”。幼兒健全人格的養成有賴(lài)于游戲，游戲是對幼兒的成長(cháng)最具價(jià)值的活動(dòng)，是最適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)，也是幼兒最愿意從事的活動(dòng)。因此，游戲也應該是幼兒園中開(kāi)展頻率最高的活動(dòng)。為了進(jìn)一步加強幼兒園課程游戲化建設，今天上午在塔山鎮第二幼兒園舉行了課程游戲化學(xué)習交流活動(dòng)，塔山鎮教育中心校高園長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)各園園長(cháng)和骨干教師們參加了本次活動(dòng)。
首先，薛陽(yáng)老師，張純老師，李雪純老師以及王佳輝老師依次向我們分享了參觀(guān)其他幾所幼兒園課程游戲化建設的所思所想，他們主要從幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設，區角材料，生成課程這幾個(gè)方面介紹，我們從中獲取到許多值得借鑒的東西，同時(shí)也認識到自己的不足之處。
課程游戲化的關(guān)鍵在教師，焦點(diǎn)在幼兒，幼兒行為總能折射教師的思想和作為。課程游戲化的核心追求是幼兒積極投入活動(dòng)過(guò)程并充分探索、交往與表現，是幼兒不斷豐富和發(fā)展新經(jīng)驗。在這個(gè)過(guò)程中，主要的不是教師說(shuō)什么和做什么，而是幼兒說(shuō)什么和做什么。良好的幼兒園課程會(huì )不斷促發(fā)幼兒的興趣，能讓幼兒專(zhuān)注地投入當前的和不斷發(fā)生的行動(dòng)中去。
此次交流活構建了一個(gè)相互學(xué)習、資源共享、共同進(jìn)步的平臺，使教師們在課程游戲化的建設上有了更深入地了解，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中不斷更新先進(jìn)的理念，與幼兒共成長(cháng)。
