研韻飄香香如故，拾階而上提素養。為了提高英語(yǔ)教學(xué)效率，逐步提升英語(yǔ)教師教研教學(xué)水平，促進(jìn)教師自身的學(xué)習和發(fā)展。2020年12月29日下午，港務(wù)區柳新鎮蘇家小學(xué)舉行了本周的英語(yǔ)深度教研活動(dòng)。
  四位英語(yǔ)老師分別談了談參加鎮英語(yǔ)教研活動(dòng)后的反思。
  孫玉潔主任認為小學(xué)英語(yǔ)閱讀是提升小學(xué)生英語(yǔ)知識累計的重要途徑，閱讀不僅能夠增加學(xué)生英語(yǔ)詞匯量，同時(shí)也是培養學(xué)生養成良好品質(zhì)的重要途徑。尤其近幾年的繪本閱讀教學(xué)能夠幫助解決當下英語(yǔ)教學(xué)資源有限的難題，并且通過(guò)繪本教學(xué)，還能提升學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中的興趣，擴寬學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)生思維。
  宋敏老師強調“興趣決定成敗”，有趣的課堂是為學(xué)生準備的，教師唯一要做的就是幫助學(xué)生在他們自己的天地中不斷完善自己，并大膽、盡情地展示自己。也許，只要我們做到了其中的一點(diǎn)，我們就會(huì )讓自己的教學(xué)效果呈現：課開(kāi)始，情趣生；課進(jìn)行，興趣濃；課結束，趣猶存。
  耿婷老師談到了如何有效設計小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)，她認為語(yǔ)篇的處理、語(yǔ)言的輸出、策略的借助等這三方面，是小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)設計變得有效的關(guān)鍵。教師通過(guò)開(kāi)展有效的閱讀教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀習慣，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下獲取信息，得到感知語(yǔ)言的能力，從而達到全面提高英語(yǔ)能力的目的。
  宋雪老師指出了在傳統的小學(xué)英語(yǔ)課堂上，很多教師無(wú)法擺脫應試教育理念的束縛，將重點(diǎn)放在了如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)上，卻忽略了對學(xué)生長(cháng)期發(fā)展的考慮。針對這種現象，宋老師主要談了談在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中多方面培養學(xué)生的核心素養的幾點(diǎn)思考。
  集體的智慧與經(jīng)驗是寶貴的，改進(jìn)不足，存放優(yōu)良，總結經(jīng)驗，說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)下來(lái)，共勉共進(jìn)。學(xué)習共同體，每一天都很充實(shí)，每一人都在進(jìn)步，蘇家小學(xué)的教師們，在教研路上且行且思，在提質(zhì)減負的路上努力著(zhù)、奮斗著(zhù)，辛苦著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)！