味道是一份記憶,味道是一段情感,味道是一種眷戀?!凹业奈兜馈敝?,總有令人倍感溫暖的濃濃親情,總有不計回報的傾情付出。高年級語(yǔ)文組以“家的味道”為主題,讓即將進(jìn)入叛逆期的孩子走進(jìn)家庭,在與家長(cháng)的深入交流中介紹、展示家的味道,在生活的真實(shí)情境中準備、創(chuàng )造家的味道,在了解、實(shí)踐、創(chuàng )作的過(guò)程中感恩父母的愛(ài)與付出
活動(dòng)準備
確立活動(dòng)方案后,高年級組語(yǔ)文老師們?yōu)閷W(xué)生介紹活動(dòng)規則,以激發(fā)學(xué)生的參與熱情,為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎。
說(shuō)說(shuō)味道
進(jìn)入青春期的孩子如同脫離軌跡的流星,倔強任性,而對同伴的看重,讓他們與家人的交流越來(lái)越少。家人焦心,孩子煩心。而介紹“家的味道”恰需要孩子與家人深入交流——回憶父母的拿手菜,重溫他們的用心與愛(ài);聽(tīng)聽(tīng)父母做菜的過(guò)程,感受生活的不易與情趣;介紹家的味道,畫(huà)筆勾勒出的不僅是一道菜,更是是親情的模樣,是生活的情味。
準備食材
為了創(chuàng )造家的味道,學(xué)生們在家長(cháng)的陪同下,走進(jìn)農貿市場(chǎng)、親手挑選食材。生活處處有學(xué)問(wèn),走進(jìn)農貿市場(chǎng)挑選食材的過(guò)程,是親近大地的過(guò)程——瓜果菜蔬、種類(lèi)豐富都是饋贈,是收獲生活經(jīng)驗的過(guò)程——菜鮮肉肥、果甜魚(yú)美都有學(xué)問(wèn),是與人交流的過(guò)程——虛心請教、討價(jià)還價(jià)都有樂(lè )趣。
創(chuàng )作味道
食材準備完畢,是時(shí)候展示真正的“技術(shù)”了!走進(jìn)廚房,奏響鍋碗瓢盆交響曲;家人指導,柴米油鹽與醬醋來(lái)幫忙。創(chuàng )造家的味道的過(guò)程中,孩子們或手忙腳亂,或不慌不忙,或一絲不茍,或成就滿(mǎn)滿(mǎn)。只有自己動(dòng)手,才能知道一日三餐來(lái)之不易;只有用心體驗,才能感受家的愛(ài)與溫暖。
嘗嘗味道
味道如何,一嘗便知?!拔业奈兜兰胰藝L”,讓每天為自己做飯的爸爸媽媽也來(lái)嘗嘗我的拿手菜,評評我的廚藝,說(shuō)說(shuō)他們的感想。
活動(dòng)收獲
這次“家的味道”語(yǔ)文活動(dòng)中,孩子們與家人交流,發(fā)揮創(chuàng )意,大膽展示自己,每個(gè)班評選出“最佳創(chuàng )意獎”、“最佳參與獎”、“最佳親子組合獎”共10名。小獎品,大鼓勵;小活動(dòng),大成長(cháng)。當孩子們在一起回味整個(gè)活動(dòng)過(guò)程時(shí),感受到的是家人的愛(ài)與期望,是親自動(dòng)手的充實(shí)和快樂(lè ),是自己的成長(cháng)與成就,這正是這次全學(xué)科項目目標的達成,更是語(yǔ)文學(xué)科育人的價(jià)值體現。