“快看！那是什么？”
“那是一個(gè)鳥(niǎo)窩！”
“真的嗎？在哪里？我來(lái)看看！”
“真的！上面真的有鳥(niǎo)窩！”
悄悄告訴你，我的幼兒園有個(gè)鳥(niǎo)窩！
小朋友在墻上發(fā)現了一個(gè)鳥(niǎo)窩，細心的小朋友發(fā)現這個(gè)鳥(niǎo)窩已經(jīng)壞掉了，小鳥(niǎo)已經(jīng)無(wú)法在里面居住了。冬天快來(lái)了，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上冷的發(fā)抖！
知識小百科
這是什么小鳥(niǎo)呀？
老師！我認識這個(gè)小鳥(niǎo)，這是小麻雀！
我覺(jué)得它是啄木鳥(niǎo)！
那這個(gè)客人小鳥(niǎo)到底是什么鳥(niǎo)呢？我們一起來(lái)認識它吧！
麻雀小百科
麻雀是文鳥(niǎo)科麻雀屬27種小型鳥(niǎo)類(lèi)的統稱(chēng)。它們的大小、體色甚相近。一般上體呈棕、黑色的斑雜狀，因而俗稱(chēng)麻雀。初級飛羽9枚，外側飛羽的淡色羽緣（第一枚除外）在羽基和近端處，形稍擴大，略成兩道橫斑狀，在飛翔時(shí)尤見(jiàn)明顯。嘴短粗而強壯，呈圓錐狀，嘴峰稍曲。除樹(shù)麻雀外，雌雄均異色。世界共27種，其中5種分布在中國境內。分布相當廣泛。除極寒冷的南北極和高山荒漠，世界各地均有分布。
我想做鳥(niǎo)窩
“我們做個(gè)鳥(niǎo)窩送給小鳥(niǎo)吧！”
小朋友們用積木，橡皮泥還有玩具給小鳥(niǎo)做了鳥(niǎo)窩，快看！可是橡皮泥做的鳥(niǎo)窩太小了，積木做的又太硬，小鳥(niǎo)沒(méi)法住，怎么辦呢？
探索·發(fā)現
我們先看看大自然里的鳥(niǎo)窩是什么樣子的。
我們的發(fā)現
燕子會(huì )在屋檐底下筑巢，麻雀的窩在房屋的瓦片縫里，啄木鳥(niǎo)的窩在樹(shù)洞里，喜鵲會(huì )把窩造在樹(shù)上。不同的鳥(niǎo)，會(huì )選擇不同的地方筑巢。無(wú)論鳥(niǎo)類(lèi)在哪里筑巢，基本條件都是食物豐富、光線(xiàn)充足、有很好的隱蔽條件。
小鳥(niǎo)用什么材料造窩呢？中二班的小朋友們展開(kāi)了討論。
小鳥(niǎo)用樹(shù)枝做窩的！
還有石頭！
還有泥巴！
還有稻草、羽毛！
我們的發(fā)現
鳥(niǎo)類(lèi)筑巢的材料多種多樣。最常用的材料有樹(shù)枝、樹(shù)葉、草莖、纖維、羽毛、泥土、苔蘚等。絕大多數的雀形目種類(lèi)，主要以細樹(shù)枝和草莖編織鳥(niǎo)巢；雨燕和家燕以泥土為主；雞類(lèi)的窩主要用草葉；斑鳩的窩都是用枯枝搭成的；而啄木鳥(niǎo)通常要在洞穴內鋪墊一層碎木屑。
我覺(jué)得鳥(niǎo)窩像一個(gè)小碗。
那個(gè)鳥(niǎo)窩我看著(zhù)像洋蔥圈。
鳥(niǎo)窩是一只小蝸牛的殼嗎？
老師我覺(jué)得鳥(niǎo)窩看上去像是一個(gè)神秘的山洞。
我們可以告訴別人不要隨便砍樹(shù)！還有我們要多種樹(shù)，這樣小鳥(niǎo)會(huì )有更多的地方搭窩啦！
老師，還有不要亂扔垃圾，不然會(huì )破壞環(huán)境的！
圖紙初設計
我們來(lái)給小麻雀設計一個(gè)鳥(niǎo)窩！
和小朋友們講一講我的想法！
小朋友們先在紙上設計出來(lái)自己要做的鳥(niǎo)窩，然后和其他小朋友分享了自己設計的鳥(niǎo)窩還有需要的材料。
再次制作鳥(niǎo)窩
小朋友在爸爸媽媽的幫助下做出好多鳥(niǎo)窩！
這么精致的鳥(niǎo)窩是怎么設計出來(lái)的呢？
我們來(lái)欣賞下小朋友的作品吧！
小小的鳥(niǎo)窩做好了，孩子們對鳥(niǎo)窩有了更多的了解。在制作鳥(niǎo)窩的過(guò)程中，孩子們觀(guān)察、思考和討論，獨立尋找材料，運用手部精細動(dòng)作編制鳥(niǎo)窩。孩子們的收獲是滿(mǎn)滿(mǎn)的！
掛鳥(niǎo)窩
給小鳥(niǎo)送家嘍！
哎呀，夠不著(zhù)怎么辦？
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)快來(lái)吧，這里有一個(gè)溫暖的家！
孩子們在掛鳥(niǎo)窩的時(shí)候，出現了夠不著(zhù)的問(wèn)題，怎么辦？小朋友讓班里最高的樂(lè )樂(lè )小朋友來(lái)掛，可是還是夠不著(zhù)，他們發(fā)現了旁邊的輪胎，于是自發(fā)的搬來(lái)了輪胎，一起疊高，最后讓樂(lè )樂(lè )小朋友踩上去，終于把鳥(niǎo)窩掛在了高處。
“鳥(niǎo)窩生成記”是幼兒在幼兒園發(fā)現了一個(gè)鳥(niǎo)窩而引發(fā)的一個(gè)STEM活動(dòng)。幼兒在幼兒園發(fā)現了一個(gè)壞了的鳥(niǎo)窩，沒(méi)有家的小鳥(niǎo)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。幼兒不認識這種小鳥(niǎo)，于是先認識了這只小鳥(niǎo)——麻雀，還了解了它的生活習性等。幼兒決定給小鳥(niǎo)做個(gè)窩，但是玩具橡皮泥做的鳥(niǎo)窩鳥(niǎo)兒不能住，于是教師和幼兒一起探索了大自然中的鳥(niǎo)窩的形狀和鳥(niǎo)兒做鳥(niǎo)窩用的材料，幼兒先在紙上畫(huà)出來(lái)他們設計的鳥(niǎo)窩，然后在爸爸媽媽的幫助下做出來(lái)鳥(niǎo)窩，進(jìn)行分享和展示。最后將做好的鳥(niǎo)窩掛到樹(shù)上，希望小鳥(niǎo)們能來(lái)居住。在掛鳥(niǎo)窩的過(guò)程中，幼兒遇到了夠不著(zhù)的問(wèn)題，他們開(kāi)動(dòng)腦筋，團結合作，終于將鳥(niǎo)窩掛在了高處，幼兒成就感滿(mǎn)滿(mǎn)，通過(guò)這個(gè)機會(huì )鍛煉和提高了幼兒的探索和發(fā)現的能力。
