十二月，寒冬，暖陽(yáng)。為了更好地落實(shí)學(xué)科育人理念，用好語(yǔ)文統編教材，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。煤港路小學(xué)的語(yǔ)文老師們在探索語(yǔ)文學(xué)科大單元教學(xué)的浪潮中繼續乘風(fēng)破浪，探索前行，在“大單元、大情境、大任務(wù)”的理念指導下，二年級組老師聚焦上冊第八單元，開(kāi)展了大單元教學(xué)的實(shí)踐與研討活動(dòng)。
二上第八單元是童話(huà)單元，教材選編了五篇情節生動(dòng)有趣，角色個(gè)性鮮明的童話(huà)故事?；诤⒆訍?ài)動(dòng)物、愛(ài)故事的天性和教材內容、教學(xué)難點(diǎn)，創(chuàng )設了“動(dòng)物故事大會(huì )”這一主題情境，通過(guò)“說(shuō)說(shuō)我認識的動(dòng)物”“講講我喜歡的故事”“小狐貍劇場(chǎng)”三個(gè)任務(wù)，整合本單元內容，開(kāi)展學(xué)習。通過(guò)教師的多種提示方式，充分使學(xué)生將小動(dòng)物的故事精彩演繹，并能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，發(fā)現友好相處帶來(lái)的溫暖和歡樂(lè )。
王惠老師執教《有趣的動(dòng)物名片》。王老師創(chuàng )設了“動(dòng)物運動(dòng)會(huì )”的情境，為學(xué)生提供了多樣的學(xué)習資源，圖、文、聲并茂地介紹動(dòng)物的名字、特點(diǎn)、生活習性等。學(xué)生聯(lián)系已有生活經(jīng)驗和預習情況，選擇自己了解的、感興趣的動(dòng)物，抓住其外形、習性等特點(diǎn)，圖文并茂地制作動(dòng)物名片。在熱烈展示中，學(xué)生認識了一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物朋友。
王倩老師執教《故事里的動(dòng)物世界》。王老師以“讀好故事”作為活動(dòng)目標，引導學(xué)生初步感知故事的主要內容，繼續練習默讀。王老師將生字分類(lèi)，通過(guò)朗讀、解意、表演等形式逐層推進(jìn)，使學(xué)生對本單元的生字有了充分的認識與感知。學(xué)生富有變化的語(yǔ)調，時(shí)快時(shí)慢的語(yǔ)氣使課堂變得妙趣橫生。
馬菲老師執教《我來(lái)講，請你評》。馬老師創(chuàng )設了“動(dòng)物故事大會(huì )”的情境，引導學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞，讀好對話(huà)，讀出自己的理解。學(xué)生借助提示講故事，講得生動(dòng)有趣，同時(shí)，聽(tīng)眾們積極打分并進(jìn)行評價(jià)，講出自己的感受和觀(guān)點(diǎn)。在閱讀、講述、交流、評價(jià)等言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生持續閱讀，講的故事引人入勝，表達上越來(lái)越流暢。
楊靜老師執教《我看你有戲》。楊老師安排了“我的獨家劇本”和“我看你有戲”活動(dòng)，引導學(xué)生關(guān)注表演時(shí)的動(dòng)作、表情和語(yǔ)氣，從劇本到演戲，為學(xué)生搭建課本劇表演的支架。以“大膽”作為表演的錦囊妙計，鼓勵學(xué)生關(guān)注細節，放開(kāi)表演。同時(shí)將課堂延伸至課后，學(xué)生在“我看你有戲”活動(dòng)中，充分展示自我，表演得神氣活現，參與積極性高漲。
課后研討環(huán)節，語(yǔ)文組老師針對二上童話(huà)故事單元進(jìn)行了熱烈的研討。張主任對二年級老師們勇于實(shí)踐、敢于挑戰的勇氣給予了充分的肯定，四位老師基于學(xué)情巧妙設計教學(xué)活動(dòng)，在讀、講、演、寫(xiě)的過(guò)程中，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養?？隙ǖ耐瑫r(shí)也提出今后努力的方向，建議年級組老師關(guān)注單元主題的提煉，創(chuàng )設的情境任務(wù)要有關(guān)聯(lián)、有層次，貫穿整個(gè)單元。抓住課后練習題來(lái)設計和開(kāi)展有效的學(xué)習活動(dòng)，實(shí)現有意義的深度學(xué)習。課堂上還要以學(xué)觀(guān)教，留給學(xué)生充分朗讀、品悟文本的時(shí)間，關(guān)注學(xué)生的生長(cháng)和思維的發(fā)生，
本次大單元教學(xué)實(shí)踐與研討活動(dòng)讓老師對大單元教學(xué)又有了更深的認識：教師的主要任務(wù)要以整個(gè)單元的大任務(wù)為框架，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)真實(shí)的情境，從學(xué)生發(fā)展的需要出發(fā)，開(kāi)展有意義的、深度的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生獲得更多的參與感，提升他們的語(yǔ)文素養。大單元教學(xué)促進(jìn)了老師們在反思中不斷成長(cháng)，今后我們會(huì )攜手共進(jìn)，在探索中前行，去不斷實(shí)踐大單元教學(xué)，發(fā)現它的魅力！
