角色游戲是幼兒期最典型，最有特色的游戲，也是孩子們最受歡迎的區角之一?？梢园l(fā)揮他們的想象力、創(chuàng )造力模仿現實(shí)中的各種生活場(chǎng)景，讓他們在游戲中獲得成長(cháng)和學(xué)習。
根據前期教研活動(dòng)中，老師們共同學(xué)習的《0-8歲兒童學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設》、以及“平山路幼兒園教師工作手冊手冊”中有關(guān)角色區環(huán)境創(chuàng )設以及材料投放要求，平山路幼兒園的老師們在本班區角的原有基礎上，對角色區進(jìn)行了優(yōu)化改造。
首先，由小二班分享創(chuàng )建、改造后的角色區。宋老師詳細講述了角色區環(huán)境材料的評估標準，對比了本班角色區改造前和改造后的不同，闡述優(yōu)化后的亮點(diǎn)。
只有在幼兒的實(shí)際游戲中，才能發(fā)現區角改造的不足之處。
在分享后，在賈園長(cháng)的帶領(lǐng)下，老師們深入到每個(gè)班，觀(guān)摩各班的角色區改造情況，以及孩子們的游戲狀態(tài)。根據“平山路幼兒園區角環(huán)境評估表”的要求，對各個(gè)班角色區的開(kāi)展，進(jìn)行評分記錄。
在觀(guān)摩結束后，老師們根據各班角色區的實(shí)際開(kāi)展情況，在玩中發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行集體討論，總結不足，并為進(jìn)一步改進(jìn)角色區提出了各自的意見(jiàn)和建議。
相信經(jīng)過(guò)本次分享教研活動(dòng)，幼兒園角色區的改造會(huì )更進(jìn)一步，為幼兒提供更符合年齡發(fā)展水平，以幼兒為主體的游戲和學(xué)習環(huán)境。
