莎士比亞曾說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我們要做一名出色的教師就要順應時(shí)代的發(fā)展通過(guò)各種的渠道來(lái)充實(shí)自己，而讀書(shū)是最好的方法之一?！胤椒?o:p>
作為學(xué)校的教導主任，秦方方老師始終一絲不茍，嚴抓教學(xué)，但在個(gè)人成長(cháng)上，她依舊秉持初心，堅守教師職責，堅持閱讀的精神感染者每一位青年教師。她說(shuō)：“讀書(shū)讓教師的知識更加豐富，讀書(shū)讓教師更具魅力，讀書(shū)可以使我們更透徹地領(lǐng)悟教育的真諦，從而變得更加成熟，因此教師的成長(cháng)離不開(kāi)讀書(shū)?！?o:p>
這一年我讀了許多書(shū)，有蔣軍晶老師的《讓學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀》、《和孩子聊書(shū)吧，讓孩子愛(ài)上閱讀》，于漪老師的《點(diǎn)亮生命燈火》張麗鈞老師的《教師的深度幸?！返?，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)書(shū)籍還是教育論著(zhù)，都讓我深陷其中，收獲頗豐。
經(jīng)常讀書(shū)使我明白了許多新道理:教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識灌輸、移植的過(guò)程，應當是學(xué)習主體(學(xué)生)和教育主體(教師)相互配合。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代,教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水"與“一杯水"的陳舊觀(guān)念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。
我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng )新型教師，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng )新型教師應具備的首要條件。他不但具有無(wú)私奉獻的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀(guān)，教書(shū)育人的師能，嚴謹求實(shí)的師風(fēng)，而且還應具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向_上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。以培養新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍有春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻。
讀書(shū)讓我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作為嚴格的反省和內省，既要不憚?dòng)谡曌约褐蹋?努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，閱讀，我們要一直在路上！
