“世事滄桑心事定，胸中海岳夢(mèng)中飛?！庇腥税炎x書(shū)分為三種境界：一是消遣，“此行何去？贛江風(fēng)雪迷漫?！倍切蕾p，“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！比情L(cháng)才干，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小?！弊x書(shū)，就是給你機會(huì )，去超越自己、豐富自己，不斷從別人已知的經(jīng)歷中獲取經(jīng)驗，讓自己少走彎路，成為更好的自己。明代文學(xué)家陳繼儒有詩(shī)云：“閉門(mén)即是深山，讀書(shū)隨處凈土?！弊屛覀兠靼鬃x書(shū)是一種愛(ài)好、一種境界，是強求不來(lái)的幸福。
為了進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，2020年12月11日中午13:00，“一卷書(shū)塢”全體成員準時(shí)在線(xiàn)上相約開(kāi)始《學(xué)前兒童行為觀(guān)察》第四章讀書(shū)交流活動(dòng)，本次讀書(shū)由馬維老師領(lǐng)讀。
第一部分：看視頻，曬書(shū)本
在閱讀活動(dòng)之前，馬維老師為大家推送一篇關(guān)于閱讀意義的短視頻，通過(guò)視頻致堅持閱讀的每一位教師。習慣的養成要配合個(gè)人特性，就像“一卷書(shū)塢”的成員們打開(kāi)書(shū)本隨即將重要的內容圈出來(lái)在旁邊做好標注，方便有需要就隨時(shí)翻閱。
第二部分：互學(xué)習，曬筆記
學(xué)習一項東西，最重要的是自己理解，一味的囫圇吞棗，死記硬背最終的結果只會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而忘記，而做好筆記，就顯得尤為重要。記錄讀書(shū)筆記，隨時(shí)的可以翻一翻，看一看，加強記憶，加深理解。
第三部分：?jiǎn)?wèn)題研討
問(wèn)題一：時(shí)間取樣法和事件取樣法各自的優(yōu)缺點(diǎn)。
問(wèn)題二：時(shí)間取樣法與事件取樣法各自的操作步驟。
問(wèn)題三：嘗試以“幼兒禮貌行為”為觀(guān)察主題，設計一份時(shí)間取樣法的觀(guān)察量表。
問(wèn)題四：根據案例，設計一個(gè)事件取樣觀(guān)察表格，來(lái)記錄幼兒告狀行為。
第四部分：提煉鞏固
馬老師問(wèn)題提出后，老師們積極思考，尋找答案并快速答題。從答題的速度中了解老師們對本章內容掌握的很扎實(shí)。
最后馬老師總結中說(shuō)到：雖然本次研討雖然接近尾聲，但是思考并不會(huì )停止?！秾W(xué)前兒童行為觀(guān)察》是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍之一，是培養教師專(zhuān)業(yè)能力的重要書(shū)籍之一，觀(guān)察能力是教師專(zhuān)業(yè)水平的重要標志也是推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的隱形翅膀，是解讀兒童的有效工具，通過(guò)本書(shū)的學(xué)習能夠幫助教師掌握觀(guān)察的基本理論，能夠選擇適宜的方法做觀(guān)察記錄，掌握觀(guān)察在準備、實(shí)施、記錄、分析各個(gè)環(huán)節的操作要點(diǎn)，在觀(guān)察兒童行深刻解讀兒童內在心靈的過(guò)程中，樂(lè )于、善于觀(guān)察兒童。
學(xué)習的時(shí)間總是過(guò)的很快，沉醉書(shū)香，氣韻芳華。期待下一次“一卷書(shū)塢”再相會(huì )。
