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??聞靜 一年級語(yǔ)文教師 共產(chǎn)黨員

??聞靜老師在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。她擔任一（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任，同時(shí)負責年級語(yǔ)文教學(xué)和年級整體工作，她嚴謹認真地做好本職工作，帶領(lǐng)團隊成員攜手共進(jìn)，有序推進(jìn)各項活動(dòng)的開(kāi)展，高效地完成任務(wù)。
??她不斷充電，教研并舉?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。她深刻認識到：只有堅持學(xué)習，才能成為學(xué)生的源頭活水。她努力提高科研能力和業(yè)務(wù)水平，將先進(jìn)的理念不斷落實(shí)到教學(xué)中。假期里，鼓樓區教育局建立三級線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)體系，錄制微課就是其中的一項重要工作，她精心備課，逐字逐句斟酌修改，無(wú)數次推翻重來(lái)，到最后錄制成功時(shí)，已至深夜了?！冻砷L(cháng)日記，我們一起寫(xiě)》微課播放次數達萬(wàn)余次。她還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與手拉手學(xué)校黃石市張家湖小學(xué)的老師進(jìn)行日記教學(xué)的交流互動(dòng)。區級語(yǔ)文名師走?；顒?dòng)中，她潛心鉆研教材，力求達到最好的效果。
??她秉持初心，傳遞溫暖。她用愛(ài)陪伴著(zhù)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)，給孩子送上心愛(ài)的經(jīng)典童書(shū)，給家長(cháng)最好的建議及最大的幫助。在班級群里，她帶著(zhù)家長(cháng)讀書(shū)學(xué)習，鼓勵大家做學(xué)習型家長(cháng)。
??今后的工作中，她將恪守初心，砥礪前行，不負朝夕，做新時(shí)代有溫度的教師！
??黃備珍 五年級語(yǔ)文教師
??黃備珍老師從事教學(xué)工作的25年，是積極探索的25年。她認真備課、認真上課、認真反思。黃老師始終讓學(xué)生站在課堂的“正中央”。她努力進(jìn)取、大膽探索新的教學(xué)方法。她經(jīng)常觀(guān)看特級教師的錄像課，認真學(xué)習、認真反思，并運用于自己的教學(xué)中。她參加的鼓樓區、徐州市比賽課、展示課，均榮獲一等獎、二等獎的好成績(jì)。為了更好地與學(xué)生溝通，她積極參加教師初級心理資格培訓。她所帶的班級被評為區文明班級，并參加區幸福教室評選。
??黃備珍老師參加了查曉紅名師工作室、學(xué)校的“求三”讀書(shū)社，利用課余時(shí)間學(xué)習理論書(shū)籍、研讀教學(xué)論文、積極參加課題研究，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
??“德高為師，身正為范”她以身作則,用自己的言行去感染學(xué)生。她所帶的班級始終以“愛(ài)和榜樣 伴我成長(cháng)”的主題，她用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)愛(ài)和榜樣的力量影響著(zhù)每個(gè)學(xué)生及班集體的生長(cháng)。
??黃備珍老師心中有愛(ài)、行中有善，言傳身教影響了一批又一批學(xué)生，學(xué)生稱(chēng)她為最慈愛(ài)的媽媽。黃老師走進(jìn)特困生艾錦家庭、小然等家庭，送去物質(zhì)和精神上的溫暖；她關(guān)懷自閉癥兒童、關(guān)心孤寡老人、關(guān)愛(ài)“寶貝回家”的特殊兒童，她帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)特殊機構、養老中心、特殊兒童的家庭，奉獻愛(ài)心。她多次參加社會(huì )無(wú)償獻血，用自己的方式向生命致敬。她和學(xué)生一起努力做自己尊重的人，共同產(chǎn)生人性的可愛(ài)。
??孟凡亮 體育教師 共產(chǎn)黨員
??孟凡亮同志能夠忠誠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，是一名優(yōu)秀的人民教師。
??他深知教師這個(gè)崗位承載的特殊的責任和使命，需要不斷的學(xué)習和科研才能承載高質(zhì)量的教學(xué)。因此他在努力做好教學(xué)、訓練工作的同時(shí)，能夠積極參加各項教研活動(dòng)，多篇論文在各級比賽中獲獎，并主持徐州市個(gè)人課題。體育教學(xué)取得了較好成績(jì)，近年來(lái)多次在各級比賽課中獲獎，被評為區青年骨干教師，市體育工作先進(jìn)個(gè)人。
面對疫情，他和體育組的老師們根據居家運動(dòng)的特點(diǎn)，以增強免疫力，抵抗疫情為目標，為學(xué)生精心設計了“體育鍛煉一小時(shí)”——《居家運動(dòng)指南》，同時(shí)利用自編健身操、親子運動(dòng)游戲、體育明星校友運動(dòng)指導等多種方式引導學(xué)生參與體育鍛煉，運動(dòng)抗疫！同時(shí)他和所負責的藝術(shù)教師團隊共同圍繞為“愛(ài)傳遞、情系‘藝’家”這一主題，完成了不同形式的樂(lè )創(chuàng )特色線(xiàn)上藝術(shù)課程，多篇微課被市、區級推廣使用。
??工作中，他堅持依法執教；始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)；對自身的要求也不放松，努力樹(shù)立體育教師的良好形象。每天的大課間都可以看見(jiàn)他的身影。組織協(xié)調場(chǎng)地、器材，為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待。?也使得學(xué)生們的體質(zhì)得到了明顯的提高，學(xué)校在鼓樓區體質(zhì)測試比賽中取得了第一名的好成績(jì)。在剛過(guò)去2019冬季大繩比賽中，所帶團隊取得了第一名優(yōu)異的成績(jì)。這僅是體育訓練中的一點(diǎn)一滴，近年來(lái)，校跆拳道隊、籃球隊、足球隊都取得了優(yōu)異成績(jì)，學(xué)校被評為體育工作先進(jìn)單位。
??趙穎 三年級數學(xué)教師
??趙穎老師，在自己的數學(xué)教師、年級組長(cháng)、辦公室室長(cháng)、社團教師等多個(gè)崗位上都盡職盡責，盡心盡力，成績(jì)顯著(zhù)。特別是延遲開(kāi)學(xué)居家學(xué)習期間，她同時(shí)承擔了多項工作任務(wù)并出色完成：
??一、學(xué)科教學(xué)用心打磨。趙老師參與了“區三年級數學(xué)假期備課組”為期三周的工作。自1月31日加入團隊，趙老師迅速投入自己的工作任務(wù)：研讀教材——搜集素材——設計教學(xué)——寫(xiě)微課腳本——錄制微課、設計學(xué)習單，然后在組長(cháng)指導下反復修改，力求微課、學(xué)習單更加貼近教學(xué)導向。往往一周任務(wù)完成下周任務(wù)接踵而至。在三周的備課組工作中她是組里承擔任務(wù)量最多的老師，所制作的學(xué)習資源根據樂(lè )教樂(lè )學(xué)平臺統計數據使用率名列前茅。
??二、樂(lè )創(chuàng )課程精心構筑。居家學(xué)習期間，學(xué)校將“樂(lè )創(chuàng )”課程搬到了線(xiàn)上教學(xué)，于是趙老師在兼顧著(zhù)區備課組和自己學(xué)科組資源制作工作的同時(shí)又制作了“唐詩(shī)故事匯”課程微課以備學(xué)生居家學(xué)習。但隨著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)方式有效性的不斷探索，課程教學(xué)要以直播方式呈現，學(xué)校立刻組建直播團隊。從組建直播團隊到正式直播僅一天，時(shí)間緊、形式新，期間，團隊伙伴和她一起數次調試設備、直播預演，每次都幾個(gè)小時(shí)，從操作流程到每人分工再到聲音效果事無(wú)巨細、精益求精，最后呈現了圓滿(mǎn)的直播效果。
??三、跨界學(xué)習融合共通。在“真實(shí)情境下解決真實(shí)問(wèn)題”理念指導下，學(xué)校計劃開(kāi)發(fā)基于疫情真實(shí)情境下的系列跨界課程。趙老師又參與到了”敬畏自然、呵護生命”活動(dòng)方案設計研發(fā)團隊。在一周的方案設計工作中，她通過(guò)知網(wǎng)、相關(guān)主題微信公眾號查閱了大量資料和素材，精心設計低中高學(xué)段方案初稿，又根據全組成員討論建議深入挖掘設計了高年級段方案。歷經(jīng)一周的打磨，方案從無(wú)到有，從有到精。趙老師專(zhuān)業(yè)的工作態(tài)度，創(chuàng )新性的方案設計受到團隊的一致好評。
??對于這段特殊的工作經(jīng)歷，趙老師說(shuō)：生活即教育，經(jīng)歷即成長(cháng)。特殊時(shí)期的特殊工作經(jīng)歷讓我從空間上、角色上、組織上全方位跨界一把，掌握了新的教學(xué)技能，提高了時(shí)間管理能力，拓寬了認知視野，感受到團隊的力量，看到了自己的長(cháng)處和不足，更懂感恩。
??王序 圍棋教師 共產(chǎn)黨員
??王序同志工作踏實(shí)、認真、任勞任怨。在教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)步，深受學(xué)校師生與家長(cháng)的好評與肯定。他努力做到忠誠黨的教育事業(yè)，自覺(jué)履行分管的崗位職責，抓工作有思路、有創(chuàng )新、有成果、有新舉措。圍棋作為學(xué)校特色，在王序老師的帶動(dòng)下，大力倡導和開(kāi)展圍棋教育，幾年來(lái)，培養了一批圍棋尖子，有30名學(xué)生獲業(yè)余5段段位(目前，在徐州市同年齡組中，學(xué)校小棋手的段位最高)，有50名學(xué)生獲業(yè)余四段段位，89名學(xué)生獲業(yè)余三段段位，75名學(xué)生獲業(yè)余二段段位，另有三百多名學(xué)生在各級圍棋升段賽中升入業(yè)余一段。另外學(xué)校的圍棋代表隊參加各級各類(lèi)圍棋比賽，成績(jì)斐然：在歷屆的省少兒圍棋比賽中學(xué)校圍棋隊保持總分3名；學(xué)校先后被中國棋牌管理中心授予“全國圍棋實(shí)驗研究基地”、“省圍棋訓練基地”。組建的棋隊取得了驕人的成績(jì): 第16屆全國“中信銀行.育苗杯"圍棋賽少年C組冠軍?！靶麻L(cháng)江杯”2016年全國少年.兒童圍棋賽 團體第一名 ?！吧呖诒?018全國中小學(xué)生圍棋團體錦標賽總決賽團體總冠軍。
??在圍棋活動(dòng)中，一批批德才兼備的小棋手不斷涌現出來(lái)。他充分利用廣播、宣傳欄、升旗儀式、圍棋對抗賽等陣地與活動(dòng)，廣泛開(kāi)展表彰優(yōu)秀小棋手活動(dòng)，用他們的成績(jì)榮譽(yù)激勵學(xué)生，從而達到了良好的育人效果。
??對于自己負責的學(xué)校安全工作，他能找準位置，明確工作職責，貫徹"安全第一，預防為主"的方針，思想上高度重視，行動(dòng)上堅決貫徹，努力做好學(xué)校創(chuàng )安工作，進(jìn)一步健全防范安全事故的規章制度，切實(shí)把安全教育、安全管理的各項措施落實(shí)到實(shí)處。
??李明升 信息技術(shù)老師 共產(chǎn)黨員
??李明升，1995年7月參加工作，中共黨員，2010年8月調入中山外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校。
??來(lái)到中山外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校整整10年，我一直從事教育信息化工作。10年來(lái)，在我的帶領(lǐng)下，教師的信息化能力得到了很大的提升，學(xué)校的信息化工作也步入全市前列。學(xué)校于2018年以高分順利通過(guò)徐州市首批“智慧校園”驗收。
??2015年，為了培養學(xué)生的創(chuàng )新和動(dòng)手能力，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng )客活動(dòng)。通過(guò)5年的不懈努力，組建了以信息技術(shù)學(xué)科為主的創(chuàng )客社團20余個(gè)。5年來(lái)，接待了中央電教館、新疆教師代表團等省、市地區的參觀(guān)、學(xué)習。2017年以來(lái)，我帶領(lǐng)我校學(xué)生先后在世界教育機器人WER錦標賽、全國中小學(xué)創(chuàng )新能力大賽NEC比賽中獲得一、二等獎；2019年全國中小學(xué)Swift Playgrounds移動(dòng)應用創(chuàng )新賽中，我校三名學(xué)生從全國100多個(gè)學(xué)校中脫穎而出，經(jīng)過(guò)設計、制作、答辯，最終榮獲全國中小學(xué)ECC創(chuàng )新團隊。
2019年學(xué)校在原有創(chuàng )客社團的基礎上，成功申報了江蘇省中小學(xué)前瞻性改革實(shí)驗項目《“樂(lè )創(chuàng )”課程群支持下的跨界學(xué)習實(shí)踐探索》。在今年居家學(xué)習期間，開(kāi)設了19次線(xiàn)上樂(lè )創(chuàng )社團直播，得到了家長(cháng)、學(xué)生的喜愛(ài)。
??我也不斷地學(xué)習新的技術(shù)和先進(jìn)的教學(xué)理念充實(shí)自己，2019年參加了教育部《swift編程課程在中國基礎教育階段的發(fā)展研究與實(shí)踐探索》項目學(xué)習并順利結業(yè)。
??2015、2016年，受中央電教館邀請先后到陜西漢中、安康進(jìn)行交流，2019年受邀為印度尼西亞國培班的教師進(jìn)行教學(xué)交流。2015被聘為徐州市信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員、2019年被聘為徐州市智慧校園驗收組成員。